Zobrazeno 1 - 5
of 5
pro vyhledávání: '"Pupinytė, Gintarė"'
Autor:
Pupinytė, Gintarė, Martišius, Vaclovas
Publikováno v:
Tarptautinis psichologijos žurnalas: biopsichosocialinis požiūris / International Journal of Psychology: A Biopsychosocial Approach. (3):57-70
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=216112
Autor:
Pupinytė, Gintarė, Nasvytienė, Dalia
Publikováno v:
Ugdymo psichologija 2012, Nr. 23, p. 70-77.
Žaidimas yra įvairialypės vaiko raidos pagrindas. Vaikas pažįsta pasaulį per sąveikas ir žaidimus su šeimos nariais, sukuriančiais jam atvirą erdvę tyrinėjimams. Mamų požiūris tampa ypač svarbiu veiksniu, veikiančiu jų elgesį su v
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::03cb576c08958ef3725383bc0dd6e08b
https://www.lituanistika.lt/content/48773
https://www.lituanistika.lt/content/48773
Autor:
Pupinytė, Gintarė, Martišius Vaclovas
Publikováno v:
International journal of psychology: a biopsychosocial approach [Tarptautinis psichologijos žurnalas: biopsichosocialinis požiūris]. 2009, Nr. 3, p. 57-70.
Dviejų tyrimų tikslas - palyginti inkaro poveikį individualiems ir grupiniams vertinimams. Siekta įvertinti, kaip nuo vertinimų grupėse procedūros ypatumų priklauso inkaro poveikis. Metodai. Tyrimai atlikti pagal klasikinę dviejų stadijų p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::15d7e47e949d7206f3c1dccac6270d73
https://www.lituanistika.lt/content/21012
https://www.lituanistika.lt/content/21012
Autor:
Pupinytė, Gintarė, Martišius, Vaclovas
Publikováno v:
International journal of psychology : a biopsychosocial approach, ISSN 1941-7233, 2009, [No.] 3, p. 57-70
Dviejų tyrimų tikslas – palyginti inkaro poveikį individualiems ir grupiniams vertinimams. Siekta įvertinti, kaip nuo vertinimų grupėse procedūros ypatumų priklauso inkaro poveikis. Metodai. Tyrimai atlikti pagal klasikinę dviejų stadijų
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1338::9cb664e34528d1ab7b8a256f92780508
http://vddb.laba.lt/fedora/get/LT-eLABa-0001:J.04~2009~ISSN_1941-7233.N_3.PG_57-70/DS.002.0.01.ARTIC
http://vddb.laba.lt/fedora/get/LT-eLABa-0001:J.04~2009~ISSN_1941-7233.N_3.PG_57-70/DS.002.0.01.ARTIC
Autor:
Pupinytė, Gintarė, Nasvytienėa, Dalia
Publikováno v:
Educational Psychology / Ugdymo Psichologija; 2012, Vol. 23, p70-77, 8p