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Uso e implantación de Github Classroom en una asignatura con Aprendizaje Basado en Proyectos: analizando el caso de Fundamentos de Videojuegos

Autor: Aznar Gregori, Fidel, Rizo, Ramón, Pujol, Mar, Arques Corrales, Pilar, Botana Gómez, Javier, Lozano, Miguel Angel, Mora Lizán, Francisco José, Puchol García, Juan Antonio, Pujol López, María José

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Universidad de Alicante (UA)

Durante el curso académico 21/22 se ha implantado el uso de Github Classroom en la asignatura Fundamentos de los Videojuegos (FV). FV es una asignatura de tercero de Ingeniería Multimedia de la Universidad de Alicante, donde se proporciona las base

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::36c4d92dc05d7321c38e8e0b71051f5d
http://hdl.handle.net/10045/128672

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Valoración de los discentes del control de versiones git y su integración en la metodología ABP en la asignatura Fundamentos de los Videojuegos

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En este trabajo se realizará un análisis de la herramienta de control de versiones software git y se detallará el uso de esta dentro de la asignatura Fundamentos de los Videojuegos. Cabe destacar que se trata de una asignatura con orientación pr�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4f76dce34e48d472cbc90456dbb0e368
https://hdl.handle.net/10045/119552

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Uso y valoración del control de versiones cómo herramienta para fomentar la motivación y colaboración del alumnado en la asignatura Fundamentos de los Videojuegos

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En esta red se ha realizado un análisis de la herramienta de control de versiones software git dentro de la asignatura Fundamentos de los Videojuegos del grado de Ingeniería Multimedia de la Universidad de Alicante. Cabe destacar que se trata de un

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b2fc348b9b95fbd78e0e453900ed12e3
http://hdl.handle.net/10045/120846

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Red Sistemas Inteligentes. Aprendizaje de Algoritmos basados en Redes Neuronales Artificiales utilizando la Plataforma Colaboratory

Autor: Rizo, Ramón, Pujol, Mar, Aznar Gregori, Fidel, Botana Gómez, Javier, Pujol López, María José, Arques Corrales, Pilar, Mora Lizán, Francisco José, Sempere-Tortosa, Mireia, Puchol García, Juan Antonio, Compañ, Patricia, Pujol, Francisco A., Rodríguez Fajardo, David

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El objetivo principal de esta Red ha sido evaluar la transición desde la plataforma actual Java+NetBeans a la nueva plataforma Colaboratory+Python, para el aprendizaje de Redes Neuronales Artificiales (RNA). Los sistemas de RNA forman parte del cuer

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https://hdl.handle.net/10045/111069

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Entorno Colaboratory+Python versus Netbeans+Java para el aprendizaje de Redes Neuronales Artificiales. Valoración inicial de los resultados obtenidos

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Los sistemas de Redes Neuronales Artificiales (RNA) forman parte del cuerpo teórico-práctico de la asignatura Sistemas Inteligentes. Los estudiantes, después de abordar este tema, deben ser capaces de construir sistemas basados en RNA. A nivel de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b4f5e118707aab6fc370bee2272b0bc5
https://hdl.handle.net/10045/110055

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Sistemas Inteligentes. Aprendizaje de algoritmos basados en Adaboost utilizando la plataforma Colaboratory

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Los algoritmos AdaBoost (Adaptive Boosting) forman parte del cuerpo teórico-práctico de la asignatura Sistemas Inteligentes que se imparte como obligatoria en el grado de Ingeniería Informática de la Universidad de Alicante. Los estudiantes despu

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https://hdl.handle.net/10045/101592

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Cambio del entorno Netbeans+Java al entorno Colaboratory+Python para el aprendizaje de algoritmos basados en Adaboost. Valoración inicial de los resultados obtenidos

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Los algoritmos AdaBoost (Adaptive Boosting) forman parte del cuerpo teórico-práctico de la asignatura Sistemas Inteligentes. AdaBoost se basa en la premisa de poder obtener un clasificador automático fuerte a partir de varios clasificadores débil

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::88758727b450f16f79ed1a7f0100eb1b
https://hdl.handle.net/10045/99220

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Docencia Semipresencial en el Máster Universitario en Desarrollo de Software para Dispositivos Móviles (3976)

Autor: Lozano, Miguel Angel, Colomina Pardo, Otto, Ferrandez-Pastor, Francisco-Javier, Gallardo López, Domingo, Martinez-Martin, Ester, Ortiz Zamora, Javier, Orts-Escolano, Sergio, Pertusa, Antonio, Puchol García, Juan Antonio

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El presente trabajo tiene como objetivo realizar un estudio sobre la conveniencia y viabilidad de convertir al Máster en Desarrollo de Software para Dispositivos Móviles a modalidad de docencia semipresencial. Esto viene fundamentado por el trabajo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fd30e7eb87da93a51f36bb1e3f4f827d
http://hdl.handle.net/10045/88669

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