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pro vyhledávání: '"Psicologia e pedagogia"'
Autor:
Renato Foschi
Publikováno v:
International Journal of Psychoanalysis and Education, Vol 9, Iss 1, Pp 47-54 (2017)
L'articolo ricostruisce la storia dei test di intelligenza con il fine di evidenziare alcune analogie presenti fra le prove INVALSI e i test intellettivi. Nonostante tali prove INVALSI siano state costruite solamente negli ultimi anni, nell'articolo
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https://doaj.org/article/ace1efb53fbf47c6b5bcb779fa228a01
Autor:
Marta Ofélia Shuare
Publikováno v:
Interfaces da Educação, Vol 7, Iss 21, Pp 228-242 (2016)
Se analizan los problemas del desarrollo psíquico y se exponen los principales postulados de la teoría histórico-cultural de L. S. Vigotski, haciendo hincapié en las relaciones entre la psicología y la pedagogía.
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https://doaj.org/article/dde92b4e929b4373bc3596188fe543ad
Autor:
Poli, Solange Maria Alves
Tecer o encontro, demonstrar as possibilidades efetivas de diálogo entre a pedagogia freireana e a psicologia histórico-cultural. Esse é o objeto central, mobilizador do presente estudo. Oriundo de indagações sobre uma vivência concreta de impl
Autor:
Solange Maria Alves Poli
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Tecer o encontro, demonstrar as possibilidades efetivas de diálogo entre a pedagogia freireana e a psicologia histórico-cultural. Esse é o objeto central, mobilizador do presente estudo. Oriundo de indagações sobre uma vivência concreta de impl
Publikováno v:
Revista Pedagógica; Vol. 15 Núm. 31: Jul./Dez. 2013; 107-127
Revista Pedagógica; v. 15 n. 31: Jul./Dez. 2013; 107-127
Revista Pedagógica (Chapecó. Online)
Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ)
instacron:UNOCHAPECO
Revista Pedagógica; v. 15 n. 31: Jul./Dez. 2013; 107-127
Revista Pedagógica (Chapecó. Online)
Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ)
instacron:UNOCHAPECO
Este artigo levanta uma discussão sobre a atuação do psicólogo social em instituições que recebem crianças e adolescentes em situação de exclusão social na cidade de Catalão-Goiás. As intervenções foram realizadas durante o ano de 2012
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a6d35ae5191ab146c5038a1012c0d9b7
https://doi.org/10.22196/rp.v15i31.1800
https://doi.org/10.22196/rp.v15i31.1800
Publikováno v:
Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Esta temática me leva a pensar sobre a relação da didática, psicologia e a pedagogia. Revejo então minha formação como pedagoga onde a marca da psicologia, ou melhor, do psicologismo, era evidente. A preocupação com o social, com um contexto
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5dbceece7b722daad222f80889a25da0
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/14044
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/14044
Autor:
Renato Foschi
Publikováno v:
Sapienza Università di Roma-IRIS
International Journal of Psychoanalysis and Education, Vol 9, Iss 1, Pp 47-54 (2017)
Renato Foschi
International Journal of Psychoanalysis and Education, Vol 9, Iss 1, Pp 47-54 (2017)
Renato Foschi
L'articolo ricostruisce la storia dei test di intelligenza con il fine di evidenziare alcune analogie presenti fra le prove INVALSI e i test intellettivi. Nonostante tali prove INVALSI siano state costruite solamente negli ultimi anni, nell'articolo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::87a929c1fde6ce6c1bc713878b3d3687
https://iris.uniroma1.it/handle/11573/986060
https://iris.uniroma1.it/handle/11573/986060