Caracterización sociodemográfica de niños con trastornos específicos del aprendizaje

Autor: Yelena Dolores Solorzano, Psi Cruz Birmania Alcivar Ruiz, Edelmary de Lourdes Muñoz Aveiga, Jersson Orley Suarez García, Bryan Javier Moreira Cedeño, Yusel Iraklys Salazar Guerra, Linda Venesa Franco Solórzano

Publikováno v: Revista Iberoamericana de Psicología, Vol 11, Iss 2, Pp 1-8 (2018)
Repositorio Ibero
Corporación Universitaria Iberoamericana
instacron:Corporación Universitaria Iberoamericana

Una población de niños con trastornos específicos del aprendizaje fue caracterizada al nivel de sus variables sociodemográficas mediante un estudio cuantitativo-descriptivo-transversal. Participaron niños de cuarto a séptimo grado perteneciente

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ac75037e80b5c90ef14304579eaab0be
https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/1340