Zobrazeno 1 - 7
of 7
pro vyhledávání: '"Przemysław Wolski"'
Publikováno v:
Land Use Policy. 119:106141
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a9df90c314c6faa95fa79f2768ace28b
https://doi.org/10.1016/j.landusepol.2022.106141
https://doi.org/10.1016/j.landusepol.2022.106141
Autor:
Przemysław Wolski
Das Buch präsentiert ein Modell des Sprachlern- und -lehrprozesses, das auf Kooperation und Autonomie der Beteiligten beruht. Der Schwerpunkt liegt auf der Fremdsprachenverwendung zu beruflichen Zwecken. Im Kontext der digitalen Realität, die die S
Sprechende Chatbots im Fach (fremd)sprachenunterricht und im berufsbezogenen Fremdsprachenunterricht
Autor:
Przemysław Wolski
Publikováno v:
Lingwistyka Stosowana. :138-148
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9e97a205436b04552307905d70557352
https://doi.org/10.32612/uw.20804814.2017.2.pp.138-148
https://doi.org/10.32612/uw.20804814.2017.2.pp.138-148
Autor:
Paweł Szerszeń, Przemysław Wolski
In der Studie wird die Frage behandelt, inwieweit interaktive Kommunikationssysteme zur Förderung der berufsbezogenen Gesprächskompetenz beitragen können, was durch ihre Implementierung in bereits funktionierende Lernplattformen beabsichtigt wird.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0f8611626483fed28b86e2ce061926d4
https://doi.org/10.18778/8220-393-6.09
https://doi.org/10.18778/8220-393-6.09
Autor:
Przemysław Wolski
Publikováno v:
Sprache im Beruf. 2:133
The article deals with the enhancement of job-related conversational competence through the use of interactive communication systems in digitally supported teaching of German as a foreign or second language. It focuses on whether and how far learning
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4ff9fabee3785bee5548209b7371959e
https://doi.org/10.25162/sprib-2019-0008
https://doi.org/10.25162/sprib-2019-0008
Publikováno v:
Neofilolog. :287-296
The purpose of this article is to present similarities and differences between scientific and individual (subjective) theories on e-learning. Individual theories of students and teachers contain beliefs about pedagogical approaches, effectiveness and
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fa7e96a2e3bbc8eeb051ccf468575783
https://doi.org/10.14746/n.2010.34.25
https://doi.org/10.14746/n.2010.34.25
Autor:
Paweł Szerszeń, Przemysław Wolski
Publikováno v:
National Information Processing Institute
Zusammenfassung Einer der Hauptbereiche der gegenwärtigen Glottodidaktik ist die Fachsprachendidaktik. Parallel zu der theoretischen Reflexion entwickelten sich die Fachsprachenlehr- und -lernkonzepte, die in die akademische Ausbildung aufgenommen w
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::18af356f291ffc8c86a5bdeb938a921c
https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/infodaf-2023-0005/html
https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/infodaf-2023-0005/html