Analysis of the external assessment of the scientific-technological competence in 6th grade of Primary Education (2016)

Autor: Tobías Martín Páez, Francisco Javier Carrillo Rosúa, José Luis Lupiáñez Gómez, José Miguel Vílchez González

Publikováno v: Enseñanza de las Ciencias, Vol 37, Iss 2, Pp 127-149 (2019)

This article presents a documentary analysis focused on the external tests assessing the scientific and technological competence in the sixth year of Primary Education from three different points of view. Firstly, we pay attention to its adjustment a

Externí odkaz: https://doaj.org/article/73c33bfb8b9d48c081e3f0543d2075e2

Análisis de contenido de las pruebas de acceso a la universidad en la asignatura de Química en Andalucía

Autor: Rosario Franco Mariscal, José María Oliva Martínez, Almoraima Gil Montero

Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 12, Iss 3, Pp 456-474 (2015)

Se estudia la tipología de preguntas formuladas en las pruebas de Química de acceso a la universidad en laComunidad Autónoma Andaluza. Se analizaron 576 preguntas según los temas del currículum implicados y deacuerdo al sistema de categorías pr

Externí odkaz: https://doaj.org/article/6921c21090374d6f9e3f7c5b97d5dee9

Las pruebas de acceso a la universidad y la inclusión de contenidos Ciencia-Tecnología-Sociedad en los currículos de bachillerato

Autor: José María Oliva, Rosario Franco-Mariscal, Mª Luisa Almoraima Gil-Montero

Publikováno v: Indagatio Didactica, Vol 8, Iss 1 (2016)

Se analizan las percepciones de alumnos y profesores del último curso de bachillerato sobre el efecto de las pruebas de acceso a la universidad en asignaturas de ciencias en la inclusión de contenidos CTS en el currículo. Se emplearon cuestionario

Externí odkaz: https://doaj.org/article/b0f2089bf0a040498a50ec0fbd1132b4

Pedagogical proposal based on random thinking and data systems on inclusive practices for students with intellectual disabilities

Autor: Benavides Torres, Olga Liliana, Moreno Patiño, Cristhian Javier

Publikováno v: Repositorio Ibero
Corporación Universitaria Iberoamericana
instacron:Corporación Universitaria Iberoamericana

88 p. La presente investigación surgió a partir de la problemática vivenciada en una institución oficial de la ciudad de Pasto, la cual muestra deficiencia en las pruebas externas Saber en el área de matemáticas, específicamente en el componen

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cdba6f10f0d4822817630602824c2915
https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/1210

Análisis de las pruebas externas de evaluación de la competencia científico-tecnológica de 6.º de Educación Primaria en España (2016)

Autor: Martín Páez, Tobías, Lupiáñez García, José Luís, Carrillo-Rosúa, Javier, Vílchez González, José Miguel

Publikováno v: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 37, Núm. 2 (2019); p. 127-149
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 37, Núm. 2 (2019); p. 127-149
Enseñanza de las Ciencias, Vol 37, Iss 2, Pp 127-149 (2019)
Digital.CSIC. Repositorio Institucional del CSIC
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[EN] This article presents a documentary analysis focused on the external tests assessing the scientific and technological competence in the sixth year of Primary Education from three different points of view. Firstly, we pay attention to its adjustm

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d14dcba51f3c51d8d8c748569961d744
http://hdl.handle.net/10261/203790