Zobrazeno 1 - 10
of 92
pro vyhledávání: '"Proyectos de Trabajo"'
Autor:
Juan José Natera Rivas
Publikováno v:
Red U, Vol 20, Iss 1, Pp 169-185 (2022)
En la presente investigación se realiza un análisis de las prácticas curriculares desarrolladas por los alumnos del Grado de Geografía y Gestión del Territorio de la Universidad de Málaga desde sus inicios, curso 2013/2014, hasta la actualida
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/43fbb312a47941a98e63d2c158fa9596
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 40, Iss 3 (2022)
Los autores reflexionan sobre la educación lectora y literaria en contextos educativos no presenciales y las claves metodológicas para su adaptación en el caso de la formación inicial. De acuerdo con este objetivo se plantean dos investigaciones
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b5e7104bff6c4c25841d8a2e5801535c
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 6, Iss 1, Pp e3533-e3533 (2021)
Presentamos una experiencia desde la que se ha pretendido, por un lado, incluir la Lectura Fácil (LF) en la formación inicial de los maestros del grado en Educación Primaria de la Universidad de Cádiz como estrategia para el acercamiento a las ob
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6c3a9ddadaad4a868567d7f54efb21e7
Publikováno v:
Sinéctica, Iss 49, Pp 1-18 (2017)
La educación rural se define por su diversidad e invisibilidad. Todo intento de homogeneizar la escuela rural está dirigido a responder con estereotipos, que en poco se corresponden con el análisis concreto de cada situación, siempre distante de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/753a09f1f3f44a29a1c8958dbfd3f5b2
Autor:
Natera Rivas, Juan José
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
instname
instname
[ES] En la presente investigación se realiza un análisis de las prácticas curriculares desarrolladas por los alumnos del Grado de Geografía y Gestión del Territorio de la Universidad de Málaga desde sus inicios, curso 2013/2014, hasta la actu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ca7478e7a135640a136fe9919c772f46
https://doi.org/10.4995/redu.2022.17057
https://doi.org/10.4995/redu.2022.17057
Publikováno v:
Escuela Abierta, Vol 14, Iss 1 (2018)
Esta experiencia ha sido realizada en centros de educación de adultos de formación básica y neolectores. Las características del alumnado (mujeres de unos 60 años, nivel socioeconómico medio-bajo, zona dedicada casi en exclusiva a la agricultur
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c691dbcbda6e492ab448531706bf250a
Publikováno v:
Observar, Iss 12 (2018)
El Laboratorio de la Mirada es un proyecto artístico-colaborativo, llevado a cabo en el colegio Mora Puchol de Alicante con alumnos y alumnas de 6º de primaria, que trabaja la deconstrucción de las miradas hacia los productos culturales mediático
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1e0d421ab3ba4a5999f9977379b3b515
Autor:
Ana M. López, Aurora Lacueva
Publikováno v:
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 5, Iss 1 (2018)
This is an action research advanced in a sixth grade, with the aim of improving project based learning. Results are analyzed using five categories: estrategies of students researchers, group work, resources, teacher preparation, and evaluation. Concl
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1e8789ed1f4e463c99e1d27063f33b79
Autor:
Julia Rodríguez Carrillo, Elena González Alfaya, Rosario Mérida Serrano, María Ángeles Olivares García
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 30, Iss 1 (2018)
Se presentan los resultados y las conclusiones derivadas de un estudio de caso que investiga el enfoque pedagógico de Proyectos de Trabajo (en adelante, PT), para valorar la naturaleza de las interacciones que acontecen entre el alumnado cuando se e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5aa4c4b9826e49d6a7f0b74ed8a0595f
Publikováno v:
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, Vol 15 (2018)
Ante el reto de enseñar en la sociedad de la economía y el conocimiento hacen falta metodologías de enseñanza-aprendizaje que aporten a los alumnos competencias para poder desarrollarse y aprender de una manera autosuficiente. Los proyectos de tr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b4ffa758442c42fa869c4c4631ae5329