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pro vyhledávání: '"Proyectos Arquitectónicos"'
Autor:
Juan Diego López-Arquillo, Natalia Marmol-Reyes, Rubern Servando-Carrillo, Cristina Gónzalez-Vazquez-de-Praga, Nuria Vallespín-Toro
Publikováno v:
Advances in Building Education, Vol 8, Iss 2, Pp 20-30 (2024)
El programa docente de Proyectos Arquitectónicos en la Escuela de Arquitectura de la Universidad Europea de Canarias está integrado desde 2º hasta 6º curso, y se estructura mediante una metodología progresiva que aborda la enseñanza del diseño
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5d761247c2e84c878671e495e4e7f7e2
Autor:
Patricio Fernando Pérez Suárez, Diego Francisco Solano Zambrano, Sofía Lorena Sornoza Alarcón, Evelyn Andrea Chérrez Córdova
Publikováno v:
Revista Eídos, Vol 17, Iss 24, Pp 145-159 (2024)
El Modelado de Información de Construcción (BIM, por sus siglas en inglés) ha transformado radicalmente la industria de la arquitectura al permitir una gestión integral de proyectos desde su concepción hasta su mantenimiento. Este artículo expl
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https://doaj.org/article/53980402cadc4ff494c66ab5293eadae
Publikováno v:
Revista Indexada de Textos Académicos, Iss 18, Pp 20-29 (2022)
Enseñar proyectos arquitectónicos es una práctica especulativa, de pensamiento, creatividad, y moldeada por las contingencias de situaciones adversas. En el salto de lo posmoderno a lo digital, hemos caído en una era de superficie tersa que no o
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https://doaj.org/article/1f22f13d9ef14cceb40abb7441c0c4bc
Publikováno v:
Revista Científica UISRAEL, Vol 8, Iss 3, Pp 27-49 (2021)
Una de las ramas de la arquitectura que más se ha visto impactada por la digitalización es la representación, entendida esta como tarea esencial en el proceso de diseño, creación y comunicación del proyecto arquitectónico, realizada por medio
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https://doaj.org/article/47c4d11016b84e97a2b1f670cff4bfc6
Autor:
Raquel Cabrero-Olmos
Publikováno v:
Cuadernos de Proyectos Arquitectónicos, Vol 0, Iss 9, Pp 74-85 (2019)
Resumen El cambio generacional observado en los alumnos que habitan las aulas actualmente hace necesaria una adaptación del modo tradicional de enseñar y aprender arquitectura. La presente comunicación quiere compartir una experiencia docente lle
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https://doaj.org/article/38e3581a4cab4a1b87d7c295af030e83
Autor:
Jaime Ferrer Forés
Publikováno v:
ESTOA: Revista de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Cuenca, Vol 8, Iss 15, Pp 45-55 (2019)
La enseñanza y el aprendizaje del proyecto en un curso inicial constituyen el argumento central de este artículo, que indaga en los fundamentos teóricos sobre los que se asienta la práctica del proyecto arquitectónico. Se formula un marco teóri
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https://doaj.org/article/a2ad310fcc9e4990b15a1ee44f56f98e
Autor:
Pablo M. Millán-Millán
Publikováno v:
Revista Indexada de Textos Académicos, Iss 5, Pp 84-89 (2016)
Valparaíso es el resultado de la unión de dos ciudades en una: la ciudad vertical de los cerros y la ciudad horizontal del Plan –parte plana–. Esta doble naturaleza ha ido configurando una dualidad obligada a convivir y a establecer un continuo
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https://doaj.org/article/6c08cb87b866461fa1ad891a1213cfa0
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Repositorio Digital de la Universidad Politécnica de Cartagena
instname
Universidad de Alicante (UA)
Repositorio Digital de la Universidad Politécnica de Cartagena
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La escasa producción arquitectónica de Eileen Gray y su aprendizaje autodidacta, ajeno al ámbito académico, han contribuido a cuestionar su protagonismo en el proyecto de la vivienda E.1027, realizado junto a Jean Badovici, arquitecto y director
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1ac1eb48abaa5702c1d42f28e8664766
https://doi.org/10.18537/est.v011.n021.a13
https://doi.org/10.18537/est.v011.n021.a13
[SPA] Durante la segunda mitad del siglo XX, la ciudad de Murcia experimentó un crecimiento urbanístico que marcó su trazado como lo conocemos hoy. En la mitad este del centro urbano, se construyen tres conjuntos residenciales de promoción públi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e0d4712454211299978aeeef4d38198b
https://doi.org/10.31428/10317/12117
https://doi.org/10.31428/10317/12117
Autor:
Carcelén González, Ricardo
La publicación recoge los resultados de la asignatura Proyectos 6 durante el curso académico 2022-2023. Bajo el lema “Cicatrices Urbanas”, la asignatura se ha marcado como objetivo principal estudiar soluciones desde la disciplina del proyecto
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1291::fc477f2cee54f0590fbd9ad0eba88d7b
https://hdl.handle.net/10317/12277
https://hdl.handle.net/10317/12277