Výsledky vyhledávání - "Proyecto pedagogico"

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Aprenent a categoritzar el món : la relació entre composició social i pedagogia invisible. Un estudi de cas a un centre de màxima complexitat

Autor: García García, Cèlia, Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia

En els últims anys s'ha impulsat la incorporació de projectes pedagògics en centres públics de Catalunya que proposen nous models socials relacionats amb la pedagogia invisible. En la següent recerca es vol estudiar què porta a una escola públ

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1404::ad2b396a18322b99e05024a1d013b0cf
https://ddd.uab.cat/record/272786

Zobrazit plný text záznamu

Politicas del estado y organizacion politico-pedagogica de la escuela: entre el instituido y el instituyente

Autor: Pereira, Sueli Menezes

Publikováno v: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 16, n. 60 (2008): Revista Ensaio-Jul./Set.; 337-358
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2

Having its focus at the pedagogic project of basic schools, the present paper targets to verify the relationship of legal decisions instituted by the State and the so called "instituting", understood this last one as the school own political position

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7118e45c7692eedcec4d6f441d101cda
https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/664

Zobrazit plný text záznamu

Nuevas Directrices Curriculares Nacionales para la formacion de profesores y algunas nuevas ficciones en la lectura de la escuela

Autor: Rosso, Ademir Jose, Brandt, Celia Finck, Cerri, Luis Fernando, de Campos, Sandro Xavier, Freire, Leila Ines Follman, Tozetto, Annaly Schewtschik

Publikováno v: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 18, n. 69 (2010): Revista Ensaio-Out./Dez.; 821-842
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2

This paper presents an investigation on the profile of the graduated students of teachers training courses of the State University at Ponta Grossa (UEPG). These graduated students had their curricula based on the new statements from the Guidelines Na

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::360725cb5c34b1d43a86d11570abe716
https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/466

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání