Avaliando Propostas de Ensino Baseadas em Questões Sociocientíficas: Reflexões e Perspectivas para Ciências no Ensino Fundamental

Autor: Grégory Alves Dionor, Dália Melissa Conrado, Liziane Martins, Nei de Freitas Nunes-Neto

Publikováno v: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Pp 429-464 (2020)

Atualmente, pesquisas mostram a necessidade de repensarmos a educação científica e tecnológica e refletirmos sobre um currículo voltado à politização dos estudantes, estimulando-os para tomada de decisões e ações sociopolíticas visando um

Externí odkaz: https://doaj.org/article/836683496ec64ac7bba43a9d5c9215cf

Promover o pensamento crítico em ciências na escolaridade básica: propostas e desafios

Autor: Celina Tenreiro Vieira, Rui Marques Vieira

Publikováno v: Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 15, Iss 1 (2018)

A educação em ciências tem-se afigurado determinante para fomentar o exercício de uma cidadania efetiva numa sociedade marcada pelas implicações da ciência e da tecnologia, onde as decisões pessoais não são isentas de valores por envolverem

Externí odkaz: https://doaj.org/article/db4f30238e4c4a7d976326f54dcf8aa3

A abordagem HFC por meio de estudos de casos históricos: Propostas didáticas para o Ensino de Química

Autor: Flavio Tajima Barbosa, Joanez Aparecida Aires

Publikováno v: Educação Química en Punto de Vista, Vol 1, Iss 2 (2017)

A História e a Filosofia da Ciência oferecem oportunidades para os alunos realizarem estudos de caso, por meio do exame de eventos históricos relevantes ou explorando algo da história pessoal dos cientistas ou de suas descobertas. Por meio da His

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Promote critical thinking in STS contexts: development of didactic proposals for basic education

Autor: Tenreiro-Vieira, Celina, Vieira, Rui Marques

Publikováno v: Indagatio Didactica, Vol 12, Iss 4 (2020)
Indagatio Didactica; Vol 12 No 4 (2020); 471-484
Indagatio Didactica; Vol. 12 Núm. 4 (2020); 471-484
Indagatio Didactica; Vol. 12 No 4 (2020); 471-484
Indagatio Didactica; vol. 12 n.º 4 (2020); 471-484
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

The interrelationship between Science and Technology and its impact on contemporary society is very visible. Among others, there are several scientific and technological advances, but also problems and asymmetries that are accentuated, such as the sc

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2fddecf5c0cb148e76b3ae440c8272ca
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/21823

História e filosofia da ciência em evento de ensino de ciências

Autor: Verônica Pimenta Velloso, Maria Cristina do Amaral Moreira, Suellen Cristine Isidoro Ribeiro

Publikováno v: Revista Histedbr On-line, Vol 18, Iss 4 (2018)

As relações entre ciência e sociedade são cada vez mais complexas como resultado de mudanças no cotidiano das pessoas. No ensino de ciências, essas mudanças suscitam uma formação docente para o pensamento crítico acerca do processo de desen

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c99c0673dbcd908726c699fd0ab1ae2d
https://doi.org/10.20396/rho.v18i4.8652249