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pro vyhledávání: '"Proporcionalidad compuesta"'
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 37, Iss 2, Pp 85-106 (2019)
En este trabajo describimos y analizamos los resultados de una experiencia de enseñanza de la proporcionalidad compuesta llevada a cabo con alumnos de 1.º y 2.º de secundaria bajo el paradigma de la investigación-acción. La propuesta de enseñan
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https://doaj.org/article/1a7479f1b7694d5d8ea8d8c33c357fb3
Publikováno v:
Escuela Abierta, Vol 21, Iss 1 (2018)
Considerando la importancia del razonamiento proporcional en la formación matemática, y teniendo en cuenta resultados de investigaciones que muestran las dificultades que genera el desarrollo del mismo, pretendemos identificar aspectos del conocimi
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https://doaj.org/article/bfedea2c3b144e99b62a9cc1dbd45f29
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 37, Núm. 2 (2019); p. 85-106
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 37, Núm. 2 (2019); p. 85-106
Enseñanza de las Ciencias, Vol 37, Iss 2, Pp 85-106 (2019)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Universitat Autònoma de Barcelona
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 37, Núm. 2 (2019); p. 85-106
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 37, Núm. 2 (2019); p. 85-106
Enseñanza de las Ciencias, Vol 37, Iss 2, Pp 85-106 (2019)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
In this paper, we describe and analyze the results of an Action-Research teaching experience concerning compound proportional situations, which involved students in 7th and 8th grades. The teaching proposal is developed according to the analysis of d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4f148656e45d7d2bf7574979b1148e07
https://ddd.uab.cat/record/205005
https://ddd.uab.cat/record/205005
Autor:
Sergio Martínez Juste, José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén, Tomás Ortega del Rincón
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, Vol 20, Iss 1, Pp 95-122 (2017)
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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espanolEn este trabajo realizamos un estudio detallado de los problemas de proporcionalidad compuesta de doce libros de texto espanoles de segundo curso de Educacion Secundaria Obligatoria (13-14 anos). En concreto, se realiza un analisis de contenid
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4cf8619d6f290c3da95beefefcebf127
http://relime.org/articulos/2001/201704a/index.html
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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Escuela Abierta, Vol 21, Iss 1 (2018)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Escuela Abierta, Vol 21, Iss 1 (2018)
Considerando la importancia del razonamiento proporcional en la formación matemática, y teniendo en cuenta resultados de investigaciones que muestran las dificultades que genera el desarrollo del mismo, pretendemos identificar aspectos del conocimi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2b2b8c3e31a28bc84eac665d74461b89
http://hdl.handle.net/11162/182366
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Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
En este trabajo se analizan las actuaciones de alumnos desde 6.º de Educación Primaria hasta 2.º de Educación Secundaria Obligatoria (11-14 años) con distintos grados de instrucción en proporcionalidad al resolver ciertos problemas de proporcio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a324c58bc7605ba2a3fc1ef63903e336
https://hdl.handle.net/10045/51405
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