Educação Ambiental: um estudo sobre a ambientalização no Ensino Fundamental

Autor: Márcia Belo Soares, Rita de Cássia Frenedozo

Publikováno v: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 10, Iss 6 (2019)

Este artigo apresenta e discute os resultados obtidos em uma etapa da pesquisa sobre a investigação da ambientalização curricular no Ensino Fundamental das escolas municipais de Santo André–SP. Objetivou-se conhecer o processo de ambientaliza�

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Formación de profesores de campo en ciencias de la naturaleza en Brasil: alternancia y construcción de un proyecto de campo y sociedad

Autor: Ribeiro, Geize Kelle Nunes, Faleiro, Wender

Publikováno v: Olhar de Professor; Bd. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-21
Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Continuous Publication; 1-21
Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Publicación Continua; 1-21
Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-21
Olhar de Professor; v. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-21
Olhar de Professor
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG

The Education of the Countryside has the mission of consolidating a Formal Education and specific to the people of the countryside. Thus, we aim to focus on the discussion of two fundamental principles in the training of rural teachers: a) Field and

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https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/16211

A dialética entre a concepção e a prática da gestão democrática no âmbito da educação básica no Brasil

Autor: Rosar Maria de Fatima Felix

Publikováno v: Educação & Sociedade, Vol 20, Iss 69, Pp 165-176 (1999)

Este artigo resgata o avanço das análises teóricas sobre a influência do "modelo empresarial" no funcionamento do sistema educacional brasileiro, desde os anos da ditadura militar. Ressalta que as experiências práticas de gestão democrática d

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A imaginação em projetos pedagógicos: dispersão, descontinuidades e limitações

Autor: Rocha, Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da

Publikováno v: REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA; v. 7 n. 13 (2015): ABORDAGENS METODOLÓGICAS DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA; 137-151
Revista Eletrônica Pesquiseduca
Universidade Católica de Santos (UNISANTOS)
instacron:EDUL

Trata-se dos resultados de uma pesquisa documental, realizada nos Projetos Político-Pedagógicos (PPPs) de 10 escolas de uma rede municipal de ensino, com objetivos de (i) identificar se e de que modo(s) os PPPs mencionam o processo psicológico da

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https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/377

Uma análise dos projetos Político-Pedagógicos dos cursos de Ciências Contábeis das Universidades Públicas do Estado da Bahia

Autor: Guimarães, Isac Pimentel, Gomes, Sônia Maria da Silva, Slomski, Vilma Geni, Silva, Antonio Carlos Ribeiro da, Oliveira, Marcelo Rocha

Publikováno v: Repositório Institucional da UFBA
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA

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