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pro vyhledávání: '"Projetos educativos"'
Publikováno v:
Roteiro, Vol 47 (2022)
O presente artigo tem por objetivo analisar dados relacionados à visão dos estudantes da disciplina de Didática – de licenciaturas do Centro-Oeste brasileiro – sobre o ensino remoto emergencial, no contexto da pandemia da COVID-19. Trata-se de
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https://doaj.org/article/e871ffbcadc34cfeae40e0d30eb53240
Publikováno v:
EduSer, Vol 9, Iss 2 (2017)
O presente artigo apresenta resultados parciais de uma investigação em torno do papel da formação contínua, centrada na escola, no desenvolvimento profissional docente. A investigação decorreu numa escola privada nos arredores de Lisboa, em Po
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https://doaj.org/article/8748f4da69bd4c51b3add3dfa8a49c5c
Publikováno v:
Roteiro; Vol. 47 (2022): Roteiro; e30120
Roteiro; v. 47 (2022): Roteiro; e30120
Roteiro (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
instacron:UNOESC
Roteiro; v. 47 (2022): Roteiro; e30120
Roteiro (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
instacron:UNOESC
The present article aims to analyze data related to the vision of two students in the discipline of Didatics – undergraduate degrees from the Brazilian Center-West – about emergency remote teaching, not in the context of the COVID-19 pandemic. It
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0e45499a4990c1240c4ba004a4860e25
https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/30120
https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/30120
Sem resumo disponível. published
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7527959c827e64997d77c790f259b147
http://hdl.handle.net/10773/38381
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Sem resumo disponível. published
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2292::6d958527bfacdda83b0d3c1c3af2ff6f
http://hdl.handle.net/10773/33651
http://hdl.handle.net/10773/33651
Sem resumo disponível. Este trabalho é financiado por Fundos Nacionais através da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P., no âmbito da celebração do contrato-programa previsto nos números 4, 5 e 6 do art. 23.º do D.L. n.º 57
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e84d4535b513c569e5172129aa8382d5
Autor:
Faneca, Rosa Maria (coord.), Andrade, Ana Isabel, Simões, Ana Raquel, Espinha, Ângela, Batista, Bruna, Sá, Cristina Manuela, Martins, Filomena, Silva, Francisco, Araújo e Sá, M. H., Pinto, Susana, Piacentini, Valentina
Sem resumo disponível. published
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::85e69b6396bd177dc99295bc9c0ad7ca
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação Artística, Vol 1, Iss 1, Pp 79-89 (2011)
Com esta comunicação pretendemos dar conta do projeto que temos em curso: a elaboração de uma monografia sobre a Literatura Infanto-juvenil na Ilha da Madeira. Após algumas considerações em torno da problemática da literatura de potencial re
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https://doaj.org/article/1e0d0394a8c74b0a8636a567c6a5baa1
Publikováno v:
Interacções; Vol. 17 No. 58 (2021): Revelando-se Projetos Educacionais nas Práticas Pedagógicas Atuais e seus Impactos na Aprendizagem: Educação Superior, Outros Projetos e Formação de Profissionais da Educação; 256-281
Interacções; Vol. 17 N.º 58 (2021): Revelando-se Projetos Educacionais nas Práticas Pedagógicas Atuais e seus Impactos na Aprendizagem: Educação Superior, Outros Projetos e Formação de Profissionais da Educação; 256-281
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Interacções; Vol. 17 N.º 58 (2021): Revelando-se Projetos Educacionais nas Práticas Pedagógicas Atuais e seus Impactos na Aprendizagem: Educação Superior, Outros Projetos e Formação de Profissionais da Educação; 256-281
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Schools' educational projects were conceived as instruments for mobilizing educational communities, but, nowadays, they follow business logic that expects schools to be predictable. However, schools are complex environments, given to unpredictability
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::85c5ef172eaa2af97bea8adab0f08f27
https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/23871
https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/23871
Autor:
Cruvinel, Thiago Vaz
Este documento constitui-se como o relatório final da unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Música da Universidade de Aveiro. Encontra-se organizado em duas partes que refletem a Prática de Ensino realizada
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2292::3a46d85563b60d7fa52335f9fa343900
http://hdl.handle.net/10773/35425
http://hdl.handle.net/10773/35425