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pro vyhledávání: '"Projeto educativo"'
Autor:
Octavio Zimbico
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 34 (2023)
Resumo A construção da identidade através de projetos de escolarização primária em Moçambique colonial (de 1930 a 1974) e pós-colonial (de 1975 a 1990) está no centro de debate deste texto, que tem como problema o fato de as taxas de admiss
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https://doaj.org/article/467bd6cae8e54a2bb9dbabc51df0bd85
Publikováno v:
Ensaio, Vol 29, Iss 112, Pp 783-803 (2021)
O objetivo deste artigo foi analisar o projeto educativo proposto como fundamento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Realizamos uma pesquisa qualitativa e documental da versão final da BNCC, de abril de 2017, homologada em 20 de dezembro de 2
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https://doaj.org/article/2c516824120b4bbba9a0d0e944fc9ed4
Autor:
CLAUDINA DAMASCENA OZORIO
[pt] O presente estudo teve como objetivo geral investigar sobre trajetórias de socialização e socialização étnico-racial em famílias negras brasileiras, abrangendo interações dos filhos e filhas no ambiente familiar e no espaço escolar, de
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Investigação Educacional, Pp 57-84 (2020)
O interesse pelo estudo da influência do ambiente físico dos espaços escolares no comportamento, nas atitudes e nas estratégias de ensino, insere-se no contexto do programa de modernização das escolas secundárias, ainda em execução, pela Par
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https://doaj.org/article/687f88d8fdbf4294b17d5a517fda3fd4
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 185-206 (2018)
A pesquisa fenomenológica numa investigação qualitativa é peculiar por trazer ao campo epistemológico a lógica da compreensão do fenômeno em si por meio de num exercício exaustivo de redução, na busca da essência do fenômeno no momento e
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https://doaj.org/article/cc4b925d71564b308bae16cfc16fcad5
Publikováno v:
Multi-Science Journal, Vol 1, Iss 13, Pp 15-19 (2018)
A prática profissional dos futuros professores de Química, nos remente aos desafios para a formação de docentes em Química e Ciências. Como forma de superar as dificuldades do ensino tradicional, torna-se necessário utilizar metodologias que f
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https://doaj.org/article/0ca6aaa06e7648399930b566eeb1cb33
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Investigação Educacional, Iss 18, Pp 189-214 (2018)
O crescente interesse pelo ambiente construído das escolas e a influência do ambiente físico, que inclui espaços escolares de educação formal e não formal, no comportamento, nas atitudes e nas estratégias de ensino, tiveram a contribuição d
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https://doaj.org/article/a45941cfe85e4621859a3b54f793e3f1
A investigação elege como objeto de estudo os Projetos educativos das organizações escolares de Luanda, procurando analisar as dinâmicas de elaboração, implementação e avaliação dos mesmos em um contexto educativo específico. Ora, tendo e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dris___02017::4a553d989e340aff0a46f022b3761ae1
https://ciencia.ucp.pt/en/publications/a1cb8202-8d80-49bc-9c60-314cfa9d2bc7
https://ciencia.ucp.pt/en/publications/a1cb8202-8d80-49bc-9c60-314cfa9d2bc7
Autor:
Luís Alcoforado, João Luís J. Fernandes, Rui Gama, Cristina Barros, Mafalda Frias, António M. Rochette Cordeiro
Publikováno v:
Debater a Europa, Iss 19 (2018)
As dinâmicas populacionais da Europa revelam-se em diferentes escalas. O município de Sintra tem aspetos particulares, mas reflete dinâmicas da área metropolitana de Lisboa, do país e do continente europeu. A fixação de populações diversific
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https://doaj.org/article/98a80a2cdde0475394e4acda5b66210a
Resumo: As autarquias surgem naturalmente como entidades responsáveis por políticas de desenvolvimento local que mobilizam valências educativas nas suas diferentes expressões. Tendo como referência o processo de descentralização, os município
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a877ca1823e6f673256bfc3ef7c2390f