A CIDADE FALADA

Autor: Carolina Stolf Silveira, Luiza Helena Ferraro, Júlia Floriano Batista, Izabelle Leal Godoi

Publikováno v: Revista Projetar, Vol 7, Iss 3, Pp 239-252 (2022)

A acessibilidade, do ponto de vista físico-espacial, tornou-se um fator inerente ao pensamento projetual, seja em novas proposições e adequações ou em discussões decorrentes de pesquisas acadêmicas. No entanto, as barreiras presentes nos espa�

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Extension project 'Service management in Third Sector institutions'

Autor: Ana Regina Bezerra Ribeiro, Natália Lúcia da Silva Pinto, Lara Régia Melo Filho, Marcela Correia Gomes Barbosa Ayres, Suellen Araújo Oliveira

Publikováno v: Extensio: Revista Eletrônica de Extensão, Vol 17, Iss 36, Pp 61-78 (2020)

This work reports the activities developed by the extension project of the Federal Rural University of Pernambuco entitled "Service Management in Third Sector Institutions", realized from January to December 2017. The project aimed to insert and brin

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THE TEACHING-LEARNING PROCESS ON THE PROJECT EXTENSION BAÚ DE HISTÓRIAS

Autor: Nadja Shinyashiki Igarashi, Lúcia da Rocha Uchôa-Figueiredo

Publikováno v: Revista Ciência em Extensão, Vol 12, Iss 4, Pp 41-57 (2016)

The teaching-learning process based on humanized and contextualized training in assisting allows the student to develop from the beginning of his formation a critical and more active posture exploring this way new practical skills facing the reality

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Learning as an affectation of the body: initial approaches to the study of scientific communication practices for children

Autor: Ludmila Olandim de Souza, Francisco Ângelo Coutinho, Gabriel Menezes Viana, Débora D’Ávila Reis

Publikováno v: Ciência & Educação (Bauru), Volume: 28, Article number: e22043, Published: 24 OCT 2022
Ciência & Educação (Bauru) v.28 2022
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP

Resumo Este trabalho visa a contribuir com a discussão sobre a aprendizagem enquanto afetação do corpo, a partir da análise das práticas de divulgação científica com crianças de cinco e seis anos no âmbito do projeto de extensão Universida

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e32d4fd59103037350d012058837dae9
https://doi.org/10.1590/1516-731320220043

Compreensões advindas de uma documentação narrativa: processo constitutivo

Autor: Alessandro Correa

Publikováno v: Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; Vol. 4 Núm. 12 (2019): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 1069-1089
REVUE BRÉSILIENNE DE RECHERCHE (AUTO)BIOGRAPHIQUE; Vol. 4 No 12 (2019): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 1069-1089
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; v. 4 n. 12 (2019): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 1069-1089
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)
instacron:BIO

Este artigo é um recorte da minha dissertação de mestrado, que teve como tema as práticas e os saberes pedagógico-musicais de professores de música, cujo foco confluiu sobre quatro profissionais que atuam nas Escolas Parque do Distrito Federal

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e4cf70ccb0204e45ed18ba2bc1a88cf7
https://www.revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/5327