Zobrazeno 1 - 10
of 317
pro vyhledávání: '"Projeto de Vida"'
Autor:
Wanderson Barbosa dos Santos
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Vol 17, Iss 2, Pp 295-316 (2024)
Este artigo tem como objetivo refletir sobre a transformação da identidade do professor a partir da implementação do Novo ensino médio (lei nº 13.415 de 2017). Tendo como recorte o componente curricular Projeto de vida, propomos uma análise so
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/da82803a23114e1f88586ef49efbc1ba
Autor:
Roberta Gracyelle de Lima Ferreira Cunha, Jaileila de Araújo Menezes, Heridane Patrícia Ferreira, Elaine Magalhães Costa Fernandez
Publikováno v:
Emancipação, Vol 24 (2024)
Este trabalho objetiva apresentar e discutir sentidos sobre o futuro produzidos por adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa de privação de liberdade. Visa-se também refletir sobre o Plano Individual de Atendimento (PIA), instrumento d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bccc5ff71bde4de8957a88f52625061f
Autor:
Alice Casimiro Lopes
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 54 (2024)
Resumo Focalizo discursos que têm contribuído para que o sintagma projeto de vida carreie sentidos na tentativa de regulação do futuro dos jovens, por meio da educação moral. Em uma abordagem teórico-discursiva e desconstrucionista, operando c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/656284c16f104422b3844a4b3e82d84f
Autor:
Rafaela Bolsarin, Valéria Arantes
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 105 (2024)
Resumo: Este artigo propõe reflexões sobre a formação docente com base em resultados de uma pesquisa, na área de Psicologia da Educação, que desenvolveu formação continuada junto a 13 educadores da rede pública do município de São Paulo-S
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7d834a39ebb0417cb3b5ea311239aec9
Autor:
Alexandre Barbosa Pereira
Publikováno v:
Tomo, Vol 43 (2024)
A nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a educação básica brasileira traz como questão central, principalmente para o Ensino Médio, a importância da escola se aproximar das questões da juventude. Ao anunciar esse objetivo, a BNCC pro
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e5afabb0d69341d6b6004c3ce376e7c9
Autor:
Andreia Magliano, Valéria Arantes
Publikováno v:
Psicologia USP, Vol 35 (2024)
Resumo: Este estudo qualitativo investigou, por meio de entrevistas autobiográficas, os significados afetivos dos projetos de vida de cinco educadores brasileiros reconhecidos publicamente por seu compromisso com a educação. Partindo de uma perspe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1cf6fc3ec03344ae8c9620770e1cea6b
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 17, Iss 2 (2024)
O presente artigo objetiva discutir concepções de Currículo Escolar a partir de uma abordagem histórica. A iniciativa tem como princípio compreender o currículo contemporâneo expresso a partir da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e sua int
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/499c7623de27450e8c130448624ced15
Autor:
Juliana Cantele, Adria de Lima Sousa, Charlene Fernanda Thurow, Claudia Daiana Borges, Leila Gracieli da Silva, Douglas Garcia, Carlos Alexandre da Silva Rodrigues, Gabriela Rodrigues, Daniela Ribeiro Schneider
Publikováno v:
Revista Subjetividades, Vol 24, Iss 2 (2024)
A pandemia de Covid-19 trouxe inseguranças e incertezas relacionadas ao futuro de estudantes universitários, impactando seus projetos de vida, especialmente projetos acadêmicos e profissionais. Realizou-se um estudo exploratório descritivo, trans
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5ccd6f1fb51143c6b6a6de40bfb8293f
Publikováno v:
Revista de Iniciação à Docência, Vol 9, Iss 1 (2024)
Neste relato apresenta-se resultados de uma prática de Orientação Profissional em uma escola pública de Vitória da Conquista, Bahia, realizada com estudantes da terceira série do Ensino Médio, por meio de um estágio supervisionado da licencia
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9cd4e27d45db4da6bef1d93f02efbd7f
Autor:
Micilane Pereira de Araújo
Publikováno v:
Revista Investigações, Vol 36, Iss 2 (2024)
Este estudo analisa, segundo uma teoria do sujeito da Análise do Discurso, a construção discursiva do que denominamos como “sujeito do mérito”, tomando como objeto de análise o discurso do componente curricular Projeto de Vida. Consideramos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/94c34642e8b144ff871e3b1022ab1f0a