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pro vyhledávání: '"Projeto Pedagógico do Curso"'
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 29 (2024)
O presente artigo tem como objetivo analisar as perspectivas do Estágio Curricular Supervisionado, nos cursos de Geografia Licenciatura da região Sul do Brasil e a constituição da formação e identidade docente, a partir das relações estabelec
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2f63ef1e032b471f80bfc43764d62c45
Autor:
Reinaldo Oliveira Menezes
Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior, Vol 11 (2021)
Este trabalho teve como objetivo verificar se o tema Educação Especial tem se efetivado no Projeto Pedagógico do Curso (PPC) de Filosofia da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), comparando-o com os de outras universidades federais da região N
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/01e0b20564f64c3eb287ac0c9c820423
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Vol 14, Iss 3, Pp 01-10 (2018)
O presente trabalho integra a pesquisa de mestrado em desenvolvimento junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. O delineamento do trabalho aqui apresentado parte da seguinte questão: A forma
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https://doaj.org/article/ca76516704984fdca9042b5086203673
Publikováno v:
Revista Ambiente Contábil, Vol 2, Iss 4, Pp 55-74 (2014)
O presente estudo objetiva analisar qual a relação entre o nível de aderência das propostas formativas, dos cursos de graduação em Ciências Contábeis (presencial) das IFES, e o desempenho dos discentes no ENADE. O recorte institucional observ
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https://doaj.org/article/8ed0f875f201472d9935cf88c611286b
Autor:
Martins, Sabrina, Karpinski, Cezar
Publikováno v:
InCID: Revista de Ciência da Informação e Documentação; v. 13 n. 1 (2022); 301-325
InCID
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
InCID
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
A pesquisa aborda o tema da Interdisciplinaridade no escopo do ensino de graduação. O tema foi desenvolvido a partir de análise comparativa entre os projetos pedagógicos dos cursos de Biblioteconomia e Sistemas de Informação da Universidade Fed
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8305eafb33f7933c309cf3742d869410
https://www.revistas.usp.br/incid/article/view/190731
https://www.revistas.usp.br/incid/article/view/190731
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 11 No. 2; e25911225895
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 2; e25911225895
Research, Society and Development; v. 11 n. 2; e25911225895
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 2; e25911225895
Research, Society and Development; v. 11 n. 2; e25911225895
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
This article presents the evaluation of educational programs, more precisely the logical evaluation model, Context a Input a Process a Product (CIPP), to verify the quality of teaching and learning in the medical course of a public institution in the
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::277b54eb4401956b024f70123f0ceca0
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/25895
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Publikováno v:
Momento-Diálogos em Educação; Vol. 30 No. 03 (2021): Dossiê Temático: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO, PRODUÇÃO E USO DA CIÊNCIA COM CONSCIÊNCIA: além das nossas fronteiras; 171-197
Momento-Diálogos em Educação; v. 30 n. 03 (2021): Dossiê Temático: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO, PRODUÇÃO E USO DA CIÊNCIA COM CONSCIÊNCIA: além das nossas fronteiras; 171-197
Momento (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
Momento-Diálogos em Educação; v. 30 n. 03 (2021): Dossiê Temático: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO, PRODUÇÃO E USO DA CIÊNCIA COM CONSCIÊNCIA: além das nossas fronteiras; 171-197
Momento (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
The present case study brings the results of a research which the objective was to verify the alignment of the Pedagogical Course Project (PCP) of technical computer course integrated to the high school at IFMG (Formiga campus) with the demands of th
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9d9b1ef3629b7b417088f2b70b9895d8
https://periodicos.furg.br/momento/article/view/13299
https://periodicos.furg.br/momento/article/view/13299
Autor:
Lila Louise Moreira Martins Franco, Cristiane Martins Rodrigues Bernardes, Luciana Carvalho Boggian, Brunno Santos de Freitas Silva, Ruberval Ferreira de Morais Júnior, Pedro Paulo Ferreira Spíndola
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 7, Iss 3 (2015)
A interdisciplinaridade está presente na construção do Projeto Pedagógico do Curso de Odontologia (PPC), enquanto documento construído coletivamente para formação do cirurgião-dentista. Este estudo buscou caracterizar os atores e elementos no
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https://doaj.org/article/3851580f05b248abbd5be038ec191a28
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 10 No. 13; e409101321274
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 13; e409101321274
Research, Society and Development; v. 10 n. 13; e409101321274
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 13; e409101321274
Research, Society and Development; v. 10 n. 13; e409101321274
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Most undergraduate courses in Production Engineering have modern pedagogical projects following the national engineering curriculum guidelines. However, the creation of strategies aimed at the universe of Micro and Small Business Management (MSBM) ha
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::198e85d91231d9e5c33816fa9ad7020e
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/21274
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Autor:
Menezes, Reinaldo Oliveira
Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 11 (2021); 1-2
Revista Docência do Ensino Superior; v. 11 (2021); 1-2
Revista Docência do Ensino Superior
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Revista Docência do Ensino Superior; v. 11 (2021); 1-2
Revista Docência do Ensino Superior
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Este trabalho teve como objetivo verificar se o tema Educação Especial tem se efetivado no Projeto Pedagógico do Curso (PPC) de Filosofia da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), comparando-o com os de outras universidades federais da região N
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2e97d73a06fd0f817afde6ea32de23a6
https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/29470
https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/29470