Zobrazeno 1 - 10
of 1 102
pro vyhledávání: '"Projecte"'
Autor:
Ricar Huerta
Publikováno v:
Grafica: Documents de Disseny Gràfic, Iss EP (2024)
La creació de la imatge corporativa d’una institució amb cinc-cents anys d’història és un repte que comporta la presa de nombroses decisions al llarg del procés. Amb motiu de la celebració dels Cinc Segles de la Universitat de València, qu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bdbd07924d8149348058acd3645a9c1b
Publikováno v:
Documents d'Anàlisi Geogràfica (2023)
La noció de què es considera patrimoni no és estàtica. Un exemple el trobem en la protecció dels elements industrials, que han passat de ser vistos com a obsolets a ser objecte de processos de patrimonialització. El present article analitza l
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/65dcbcffb16e43a799c775396b87ce77
Autor:
Montserrat Clua i Fainé
Publikováno v:
Perifèria: Revista de Recerca i Formació en Antropologia, Vol 24, Iss 2, Pp 211-251 (2019)
El febrer de 2019 el Projecte Entrevistes va poder conversar llargament amb Josep Maria Comelles, un dels antropòlegs pioners en l’antropologia mèdica a Espanya i referent internacional pels seus estudis sobre les institucions psiquiàtriques. En
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/19dc4df75b60462184a3c88dd4b0b806
Autor:
Claustre Escola Bellaterra
Publikováno v:
Ciències, Iss 42 (2021)
En el present article es presenta un resúm del treball duta a terme durant el curs 2018-2019 a l’Escola Bellaterra. Des del curs 2001-2002, l'Escoleta, en el marc de la Xarxa d’escoles UNESCO, ha integrat, dins la seva programació de curs, dive
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6f6d15f388c14452b0d31a96663a470a
Publikováno v:
Documents d'Anàlisi Geogràfica. 69:285-308
La noció de què es considera patrimoni no és estàtica. Un exemple el trobem en la protec-ció dels elements industrials, que han passat de ser vistos com a obsolets a ser objecte de processos de patrimonialització. El present article analitza l'
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::40de1f2d49001ecadde4465e95d31248
https://doi.org/10.5565/rev/dag.766
https://doi.org/10.5565/rev/dag.766
Autor:
Francesc Buscà, Núria Carrete-Marín
Publikováno v:
Aula Abierta. 51:367-374
La escuela rural del siglo XXI deberá adoptar un papel fundamental como motor de desarrollo local y como generadora de capital social. Para cumplir con esta función, los proyectos de centro deberían incluir la dimensión territorial, trabajando co
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::58221bbbd1dd5adbf60953b613a14e7c
https://doi.org/10.17811/rifie.51.4.2022.367-374
https://doi.org/10.17811/rifie.51.4.2022.367-374
Autor:
Daniel Selva i Butjosa
Publikováno v:
Revista Catalana de Pedagogia, Vol 15 (2019)
Tot i els moviments d’innovació educativa que s’estan activant al nostre país, sobretot en l’ensenyament secundari, tenim una gran disposició a entendre l’aprenentatge de les ciències com una seqüència de continguts conceptuals que cal
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d57ec7bdfdab4c44a6528ee078d783c2
Autor:
Henares Galindo, Arnau
En aquest treball és realitza una anàlisis de la viabilitat d’una instal·lació fotovoltaica i una instal·lació d’aerotèrmia en un refugi de muntanya al Pirineu Català. Aquestes instal·lacions estàn destinades a produir energia elèctric
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3484::82af800229aba6def8c2aa6f972aae54
https://hdl.handle.net/2117/389379
https://hdl.handle.net/2117/389379
Autor:
Borràs Farnós, Jordà
This project arises from an awarded contract to IDOM. The primary goal of this undertaking is to assess the reliability and availability of the Tritium Extraction System (TES) within the ITER Test Blanket Module (TBM) Ancillary Systems. The introduct
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3484::4d2630bf027d92891eab3e94a0246712
https://hdl.handle.net/2117/388433
https://hdl.handle.net/2117/388433
Publikováno v:
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio; No 15 (2023)
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio; No. 15 (2023)
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio; Núm. 15 (2023)
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio; No. 15 (2023)
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio; Núm. 15 (2023)
L'article recull la realització i avaluació dels resultats d’un projecte d’aprenentatge servei al barri de Zabalgana, Vitòria-Gasteiz, durant el curs 2017-2018, promogut per professorat del grau de Treball Social de la Universitat del País Ba
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=rcubrevistes::3d43f083b0e204dabf184479adaf5340
http://revistes.ub.edu/index.php/RIDAS/article/view/42787
http://revistes.ub.edu/index.php/RIDAS/article/view/42787