Zobrazeno 1 - 10
of 1 218
pro vyhledávání: '"Programmering"'
Autor:
Peter Haakonsen
Publikováno v:
FORMakademisk, Vol 16, Iss 2 (2023)
Helt siden det tidlig i 2018 ble kjent at programmering skulle bli en del av Kunst og håndverk i kommende læreplaner, startet jeg å holde korte kurs i programmering for faglærerstudenter i design, kunst og håndverk. Hensikten var først å gi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/829140cf0686464086988c61f78dbdd0
Autor:
Morten Munthe
Publikováno v:
Acta Didactica Norden, Vol 16, Iss 4 (2022)
Artikkelen undersøker bruk av programmering i en matematikklasse på videregående nivå og utfordringer elevene møter når de jobber med programmeringsoppgaver. Gjennom bruk av et rammeverk bestående av fire kategorier blir utfordringene katego
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fd3f8ff22997466fa9880227a6d7ff87
Autor:
Siv Gundrosen Aalbergsjø
Publikováno v:
Acta Didactica Norden, Vol 16, Iss 4 (2022)
Med innføringen av programmering i skolens naturfag er det oppstått et behov for å utdanne lærere innen dette. I denne studien har lærerstudenter deltatt i et undervisningsopplegg om programmering av simuleringer i naturfag. Lærerstudentenes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9d36438a97d648d5bfdf0cd1a30913f7
Autor:
Anders Kalsgaard Møller, Camilla Finsterbach Kaup, Eva Brooks, Dorina Gnaur, Maja Højslet Schürer, Marie Charlotte Lyngbye
Publikováno v:
Acta Didactica Norden, Vol 16, Iss 4 (2022)
Med udgangspunkt i det stigende behov for IT-kompetencer er de humanistiske universitetsuddannelser begyndt at indføre kurser, der skal styrke de studerendes forståelse for informatik. Denne artikel undersøger, hvordan studerende på en masterud
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a2802431080645839f56d29e6c150f1c
Autor:
Renate Andersen
Publikováno v:
Acta Didactica Norden, Vol 16, Iss 4 (2022)
Blokkbasert programmering og algoritmisk tenkning har fått økt interesse i skolen. Følgende forskningsspørsmål tas opp i artikkelen: På hvilke måter kan blokkbasert programmering integreres i et matematikkfag, og hva er implikasjonene for al
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e2eae9a1e4114b72b048135eead13bf9