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pro vyhledávání: '"Programas educativos"'
Autor:
Heriberto Solís Sosa, Martín Cabrejos Fernández, Luisín Taboada Montaño, Francisco Reluz Barturén
Publikováno v:
Academo, Vol 11, Iss 3, Pp 271-278 (2024)
Toda comunidad educativa debe estar fortalecida en su ambiente laboral para ser modelo de los escolares a quienes presta servicio, por eso, la presente investigación diseñó y validó la efectividad de un programa psico-axiológico centrado en los
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https://doaj.org/article/de7e34f998774becaeef7cc59032e49f
Autor:
Maria dos Remédios Rodrigues
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 30 (2024)
Este artigo objetiva discutir acerca dos programas educativos de instituições voltados à formação da mulher migrante a partir das vozes de mulheres migrantes e experts em Sevilha. Desde o enfoque qualitativo, foram realizadas 18 entrevistas. Os
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1f79dc741b7e4dd0a04d8e448b9c83c6
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 15 (2024)
Derivado de la pandemia, las instituciones educativas tuvieron que implementar estrategias de enseñanza en línea para que sus estudiantes pudieran continuar con sus estudios. El objetivo de esta investigación, realizada bajo un enfoque cualitativo
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https://doaj.org/article/6a9739c37ad043be8e8514d716ec3f42
Autor:
Luciana Garatte
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 28, Iss 1 (2024)
En este artículo, indagamos los modos de apropiación del Proyecto de Apoyo a las Ciencias Humanas (PROHUM) en tres universidades nacionales argentinas: las de La Plata, General Sarmiento y Luján. Se desarrolló un estudio de casos colectivo de tip
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https://doaj.org/article/20f2106238a140bb9c5960f1baa548ee
Publikováno v:
Revista Franz Tamayo, Vol 5, Iss 12, Pp 89-109 (2023)
Sintetizamos avances de una investigación en curso, cuyo objetivo apunta al análisis de la dimensión tecnológica en el conocimiento profesional del profesorado de bachillerato. El estudio integra el Programa de Investigación: Conocimiento y Form
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https://doaj.org/article/5999550a3adc419dbb26836c853e0cf3
Autor:
Victor Coveñas
Publikováno v:
Tesis (Lima), Vol 15, Iss 21, Pp 453-461 (2022)
La educación es un proceso en constante cambio e investigación. Resulta importante, más aún en el campo de las artes, sobre todo en el contexto peruano, ver cómo eran las dinámicas educativas en el contexto de la enseñanza universitaria en tor
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https://doaj.org/article/6020155cf8674ce29b684318c2bc6d65