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En este artículo presentamos el nuevo método docente de la asignatura Programació-1 en la Facultat d’Informàtica de Barcelona de la Universitat Politècnica de Catalunya, y damos cuenta de los resultados obtenidos durante los cinco cuatrimestre
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::16fc6cccbfeb8c26a3fcf5adeae8e86e
http://hdl.handle.net/2099/7870
http://hdl.handle.net/2099/7870
Autor:
Blesa Aguilera, Maria Josep|||0000-0001-8246-9926, Duch Brown, Amalia|||0000-0003-4371-1286, Gabarró Vallès, Joaquim|||0000-0003-3771-2813, Petit Silvestre, Jordi|||0000-0001-8331-8126, Serna Iglesias, María José|||0000-0001-9729-8648
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Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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In this paper we propose a method to quantitatively analyze the effectiveness of the different measures taken to improve a course’s evaluation process. Our proposal uses simple tools from economics and the social sciences. First, we analyze the eff
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::77793f97169ccf3966bfd53cc1818d55
https://hdl.handle.net/2117/113931
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Este trabajo analiza cuantitativamente las diferentes medidas adoptadas en la evaluación continua del curso de Programación-1 de la Facultat d’Informàtica de Barcelona de la Universitat Politècnica de Catalunya desde 2010, año en que comienza
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b83ae4a424efdfde727f4ef2d6283f6a
http://hdl.handle.net/10045/125676
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