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Akademický článek

A CONCEPÇÃO CÍVICO-MILITAR DE EDUCAÇÃO INTEGRAL E(M) TEMPO INTEGRAL

Publikováno v: Educação & Sociedade, Vol 44 (2023)

RESUMO O artigo sustenta que está em curso na política educacional brasileira uma concepção cívico-militar de educação integral e(m) tempo integral proveniente do governo de Jair Messias Bolsonaro (2019–2022) que estabeleceu diretrizes para

Externí odkaz: https://doaj.org/article/888a5086111943f68d689a30fd0b6ff0

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Dicionário on-line para reflexões acerca da educação básica em estrutura cívico-militar

Autor: Prado Filho, Agenor Ramos do

Publikováno v: Repositório Institucional Uninter
Centro Universitário Internacional (UNINTER)
instacron:UNINTER

O presente trabalho, de cunho qualitativo, integra o projeto de pesquisa “Perspectivas Híbridas, Ativas e Inovadoras no Contexto Educacional pós-março de 2020” do Programa de Mestrado e Doutorado Profissional em Educação e Novas Tecnologias

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5a8ebdc6b5a8017da33877116a0c91e2
https://repositorio.uninter.com/handle/1/1198

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Estudo comparativo da eficiência dos Colégios Militares e das Escolas de Aplicação : uma análise de benchmark no contexto de implementação do Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares

Autor: Barbosa, Karla Marisa Fernandes

Publikováno v: Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Planaltina, Programa de Pós-Graduação em Gestão Pública, 2021. Em 2019, o Governo Federal lançou o Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares (PECIM). Esse programa é uma

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::44a0c1df5f40d9744b6ccc05c492fabe
https://repositorio.unb.br/handle/10482/41266

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A militarização das escolas públicas sob os enfoques de três direitos: constitucional, educacional e administrativo

Autor: Salomão Barros Ximenes, Márcio Alan Menezes Moreira, Carolina Gabas Stuchi

Publikováno v: Revista Brasileira de Política e Administração da Educação-Periódico científico editado pela ANPAE; v. 35, n. 3 (2019): REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; 612
REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; Vol. 35 No. 3 (2019): REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; 612
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; v. 35 n. 3 (2019): REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; 612
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE)
instacron:UFRGS

O artigo apresenta um ensaio analítico sobre o processo de militarização das escolas públicas brasileiras, sob o enfoque dos direitos constitucional, administrativo e educacional. Parte da identificação e análise de fontes documentais nacionai

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4dfff027e5d5029637a2f8a58857fcbf
https://seer.ufrgs.br/rbpae/article/view/96483

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