Educação escolar do Paraguai

Autor: Beatriz Gouvea Lopes, Josiane Peres Gonçalves

Publikováno v: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 18, Iss 00 (2023)

Esta pesquisa teve como objetivo identificar e analisar o que foi publicado em forma de livros e artigos científicos no Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamentos de Pessoal de Nível Superior (CAPES) sobre o primeiro nível da educ

Externí odkaz: https://doaj.org/article/9dea8ebd682840c1a00570e9fe4d02e0

A inserção\permanência masculina na docência da Educação Infantil

Autor: Sueli Almeida Chaves

Publikováno v: Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 9, Iss Especial, Pp 921-926 (2020)

O livro de Joaquim Ramos possibilita aos/às pesquisadores/as e interessados/as nas questões de gênero nesse nível educativo apurar as diferentes formas de como os educadores infantis são percebidos pela comunidade escolar e pelas crianças desta

Externí odkaz: https://doaj.org/article/0ebb682a8da94aaba2cd3abf00b46d9d

PROFESSORES HOMENS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Autor: Marciano Antonio da Silva, Allene Carvalho Lage

Publikováno v: Revista Pedagógica; Vol. 24 (2022): Temática Livre-jan. / dez.; 1-28
Revista Pedagógica; v. 24 (2022): Temática Livre-jan. / dez.; 1-28
Revista Pedagógica (Chapecó. Online)
Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ)
instacron:UNOCHAPECO

Neste artigo tomamos o exercício de professores homens no contexto da Educação Infantil enquanto objeto de estudo, uma vez que essa atividade profissional ainda se encontra assentada dentro das concepções essencialistas e binárias de gênero. D

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e904dc1587bbb807eebc40260aabac66
https://doi.org/10.22196/rp.v24i1.6976

Representações sociais relacionadas aos professores homens do ensino fundamental e as inevitáveis associações às professoras

Autor: Josiane Peres Gonçalves, Leonardo Alves de Oliveira

Publikováno v: Acta Scientiarum: Education, Vol 38, Iss 4, Pp 383-393 (2016)

Se comparado ao número de professoras mulheres, a presença de professores homens no ensino fundamental é proporcionalmente desigual. Partindo dessa premissa, este trabalho propõe-se a investigar as representações sociais de pais ou responsávei

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MEMÓRIAS DE PROFESSORES HOMENS QUE TRABALHARAM COMO DOCENTES DE EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS

Autor: Josiane Peres Gonçalves, Jéssica Barbosa Antunes

Publikováno v: Interfaces da Educação, Vol 6, Iss 16, Pp 134-153 (2015)

O presente estudo tem como objetivo investigar as representações sociais acerca da atuação de homens como educadores na Educação Infantil e como o próprio homem docente percebe essas relações. Para a realização da pesquisa, adotamos o enfo

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