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pro vyhledávání: '"Professoras trans"'
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Vol 24, Iss esp3 (2020)
O objetivo desse artigo é analisar como a presença de professoras trans* nas universidades gera questionamentos e desestabilizações às normas de gênero, desencadeando negociações no que se refere às discussões e vivências de gênero e sexu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/94cb0f9bbb3a40a4b84efa10f3de2643
Autor:
Neil Franco
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 28, Iss 47, Pp 47-66 (2016)
The Physical Education class at school interpreted through the experiences of the people who go beyond and/or live on the borders of gender is the focus of this study. It highlights considerations triggered by the analysis of the folder “A travesti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/000f00205c3d4c2bb3ad958db7fd8eca
Publikováno v:
Estudos Feministas, 2015 May 01. 23(2), 325-346.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/estufemi.23.2.325
Autor:
Neil FRANCO
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 27, Iss 65/1 (2018)
Este estudo contextualiza sobre manifestações de preconceito e discriminação nas relações estabelecidas entre professoras travestis, transexuais e transgêneros e corpo discente. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa em que foram an
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/274fcba82fbc4143a306fb08fdce7cf3
Autor:
Neil Franco, Graça Aparecida Cicillini
Publikováno v:
Revista Estudos Feministas, Vol 23, Iss 2, Pp 325-346 (2015)
Este artigo contextualiza os caminhos percorridos e os obstáculos enfrentados por professoras trans brasileiras durante seu processo de escolarização e inserção na docência. Seus relatos, analisados à luz das teorias pós-críticas, sobretud
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ba514aa254474178afd19cfb29b9bd44
Autor:
Neil Franco, Graça Aparecida Cicillini
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 4, Iss 2 (2016)
Este artigo tem como propósito contextualizar o posicionamento de professoras transem suas práticas pedagógicas, no sentido de identificar a escola como local de direito e de pertencimento daqueles/ as que ultrapassam, transitam e/ou permanecem na
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/01dcebb2bd9b4234813c65b13103ee27
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Vol 24, Iss esp3 (2020)
The purpose of this text is to analyze how the presence of trans* teachers in universities generates questions and destabilization of gender norms, triggering negotiations regarding the discussions and experiences of gender and sexualities in the hig
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c4860d15294d3131c6f147f301f56bc0
https://doi.org/10.22633/rpge.v24i3.14208
https://doi.org/10.22633/rpge.v24i3.14208
Autor:
Graça Aparecida Cicillini, Neil Franco
Publikováno v:
Revista Estudos Feministas, Vol 23, Iss 2, Pp 325-346 (2015)
Este artigo contextualiza os caminhos percorridos e os obstáculos enfrentados por professoras trans brasileiras durante seu processo de escolarização e inserção na docência. Seus relatos, analisados à luz das teorias pós-críticas, sobretudo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e5e82f9db37818e82c65f36b5bc3fe75
https://doi.org/10.1590/0104-026x2015v23n2p325
https://doi.org/10.1590/0104-026x2015v23n2p325
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate; Vol. 4 No. 2 (2015)
Revista Educação e Políticas em Debate; Vol. 4 Núm. 2 (2015)
Revista Educação e Políticas em Debate; v. 4 n. 2 (2015)
Revista Educação e Políticas em Debate
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Revista Educação e Políticas em Debate; Vol. 4 Núm. 2 (2015)
Revista Educação e Políticas em Debate; v. 4 n. 2 (2015)
Revista Educação e Políticas em Debate
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
This article aims to contextualize the positioning of trans teachers in their teaching practices to identify the school as a place of right and belonging of those who cross, transit and/or remain in the boundaries of gender and sexuality. We characte
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::238ce51b446203a736d6e8c755ed4ac7
https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/34553
https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/34553
