Výsledky vyhledávání - "Professor polivalente"

Akademický článek

APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA

Autor: Felipe da Costa Negrão, Amarildo Menezes Gonzaga, Rosa Oliveira Marins Azevedo, Cinara Calvi Anic

Publikováno v: Revista REAMEC, Vol 11, Iss 1 (2023)

Este artigo teve o objetivo de identificar a produção científica sobre aprendizagem da docência e formação inicial em pesquisas com professores polivalentes que ensinam Matemática. O conceito de professores polivalentes aplica-se aos docentes

Externí odkaz: https://doaj.org/article/70b13fb91a2e43c588e300edfba3cbc7

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Professor polivalente: um estudo do estado da arte sobre produções acadêmicas (1997-2017)

Autor: Vanda Moreira Machado Lima, Rosiane de Fátima Ponce

Publikováno v: Política e Gestão Educacional, Vol 24, Iss 3 (2020)

Este artigo visa apresentar os resultados de uma pesquisa que investigou as produções acadêmicas na área da educação no período de 1997 a 2017 sobre o professor que atua nos anos iniciais do ensino fundamental (AIEF) e leciona na escola públi

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c3fa835af3da4ef88e80846e2ae9d092

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Pedagogia e o Professor Polivalente: um campo complexo de atuação profissional

Autor: Eder Vacilotto, Ivan Fortunato

Publikováno v: Doxa, Vol 22, Iss 2 (2020)

Este artigo apresenta um panorama do exercício profissional do Professor Polivalente, egresso da Pedagogia, proporcionando um diálogo entre relatos reflexivos da educação básica e elementos de sua constituição, com o objetivo de levantar possi

Externí odkaz: https://doaj.org/article/7f5b561246c643d6accea8fbd7c2bf13

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Concepções de polivalência e professor polivalente: uma análise historico‐legal

Autor: Shirleide Pereira da Silva Cruz, Nathália Barros Ramos, Kátia Augusta C. Pinheiro Cordeiro da Silva

Publikováno v: Revista Histedbr On-line, Vol 17, Iss 4 (2017)

As concepções de polivalência e professor polivalência são resultantes de um processo histórico relacionadas à visão de educação, escola, conhecimento e formação profissional. Assim, o texto descreve, a partir de alguns documentos oficiai

Externí odkaz: https://doaj.org/article/1648748a53704b3895c4e337c65bd993

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CUERPOS REDONDOS Y POLIEDROS: Manifestaciones de una maestra de 5° grado de primaria

Autor: Pommer, Wagner Marcelo, Duruix, Gabriela Amorim Araújo

Publikováno v: Momento-Diálogos em Educação; Vol. 31 No. 03 (2022): Dossiê Temático: A PESQUISA EM EDUCAÇÃO E SUAS INTERFACES METODOLÓGICAS E EPISTEMOLÓGICAS; 391-411
Momento-Diálogos em Educação; v. 31 n. 03 (2022): Dossiê Temático: A PESQUISA EM EDUCAÇÃO E SUAS INTERFACES METODOLÓGICAS E EPISTEMOLÓGICAS; 391-411
Momento (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG

Geometry is a theme that has the potential for teachers continued education in the early years of Elementary School, as pointed out by Lorenzato (1995), Curi (2004) and Barbosa (2017). This paper aims to observe and analyze the records of semiotic re

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e5b27e187c9440a042c2669d54e38107
https://periodicos.furg.br/momento/article/view/14182

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Formação docente e ensino de matemática: uma história do curso de Pedagogia da FE/UERN

Autor: Menezes, Andréa Morais de, Morais, Marcelo Bezerra de

Publikováno v: Zetetike; Vol. 30 (2022): Publicação Contínua; e022010
Zetetike; v. 30 (2022): Publicação Contínua; e022010
Zetetiké
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP

With this article, we aim to analyze historically the process of teacher training to teach mathematics in the primary school offered by the degree course in Pedagogy at the Faculty of Education, State University of Rio Grande do Norte (FE/UERN), from

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::902b29394dbda640ea08355e0d975132
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8667891

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Professoras experientes: reflexões sobre a formação docente a partir de cartas

Autor: Pineda, Thatiana Francelino Guedes

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do Mackenzie
Universidade Presbiteriana Mackenzie (MACKENZIE)
instacron:MACKENZIE

IPM - Instituto Presbiteriano Mackenzie Esta pesquisa tem como objetivo geral analisar como professoras polivalentes se caracterizam experientes, refletindo assim sobre a formação docente a partir das narrativas escritas em cartas. As participantes

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::73bb0d828ee7747f552003740263ae6d
https://dspace.mackenzie.br/handle/10899/28841

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Multipurpose teacher: reflections to an uncertainties path

Autor: Vacilotto, Eder

Publikováno v: Repositório Institucional da UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR

Não recebi financiamento The multipurpose teacher actually is a professional graduated in Pedagogy and is part of their scope to act in the primary education. Within this context that this dissertation presents a panorama regarding the professional

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9f20e17730c28dad0ee3ffbdf39e75cd
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/12700

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A aversão à matemática no olhar dos professores licenciados da rede municipal de ensino de Foz do Iguaçu/PR

Autor: Medeiros, Jocineia

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UNIOESTE
Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
instacron:UNIOESTE

Submitted by Wagner Junior (wagner.junior@unioeste.br) on 2020-02-17T12:23:21Z No. of bitstreams: 2 Jocineia_Medeiros_2019.pdf: 3539136 bytes, checksum: 4a63a712dd690b4298c1aabc846e0067 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ec

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::75e6e5f09af2924f157f09b053002804
http://tede.unioeste.br/handle/tede/4710

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Concepções de polivalência e professor polivalente: uma análise historico‐legal

Autor: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva, Shirleide Pereira da Silva Cruz, Nathália Barros Ramos

Publikováno v: Revista Histedbr On-line, Vol 17, Iss 4 (2017)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c190af686ed37e9c4b14428a54cb23b7
https://doi.org/10.20396/rho.v17i2.8645863

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