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Les formations professionnelles : s'engager entre différents contextes d'apprentissage
Autor: Merhan, France, Frenay, Mariane, Chachkine, Elsa
Publikováno v: Presses universitaires de Louvain, 2021, 978-2-39061-111-0
International audience; La conception et la mise en oeuvre des "formations professionnalisantes" reposent de plus en plus sur un principe d'alternance entre formation académique (scolaire, universitaire) et mise en situation de travail sur le terrai
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cf832ea457d97e4e4407ac5170d69f36
https://hal-cnam.archives-ouvertes.fr/hal-03434475
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Dialogue conclusif
Autor: De Ketele, Jean-Marie, Chachkine, Elsa, Frenay, Mariane, Merhan, France
Publikováno v: Les formations professionnelles : s'engager entre différents contextes d'apprentissage
Merhan France (coord.), Frenay Mariane (coord.), Chachkine Elsa (coord.). Les formations professionnelles : s'engager entre différents contextes d'apprentissage, Presses universitaires de Louvain, pp.165-174, 2021
International audience
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https://hal-cnam.archives-ouvertes.fr/hal-03434453
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Mesure et évaluation de la qualité de l’enseignement supérieur au regard des bacheliers : le métier d’ingénieur entre élitisme et stéréotypie
Autor: Lahlou, Loubna, Bennaser, Mohammed
Evaluer la qualité de l’enseignement supérieur par les entrants, malgré l’induction et le biais que génère une telle démarche (somme toute inéluctables quel que soit le sujet d’enquête), ne pourrait qu’être porteuse, à notre avis, d
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Internationalisation et professionnalisation de l’enseignement supérieur : État des lieux et perspectives
Autor: CURBATOV, Oleg
Publikováno v: France. 2015
Conférence organisée par l'IAUPL ( Association internationale des Professeurs et Maîtres de Conférences des Universités) sous le patronage de l'UNESCO dans le cadre de la Convention de coopération entre l'Université Paris 13 et IMI-NOVA et dan
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01423660
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Que deviennent les diplômés de sociologie ? Un état de la discipline et de son avenir
Autor: Odile Piriou
Publikováno v: Socio-logos, Vol 3 (2008)
Socio-logos : Revue publiée par l'Association Française de Sociologie
Socio-logos : Revue publiée par l'Association Française de Sociologie, Association Française de Sociologie, 2008
En quoi l’évolution du devenir professionnel des diplômés de sociologie depuis les années 2000 peut-elle conduire à défendre l’idée d’un nouveau « tournant » dans la discipline ? Cet article se donne pour objectif de décrire et d’an
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a2fb59515df9a188d6c519bc9509c87e
https://doi.org/10.4000/socio-logos.1622
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Mobilisations de la forme 'problème' dans les pédagogies de l'enseignement supérieur
Autor: Lemaître, Denis
Publikováno v: Congrès international AREF 2007
Congrès international AREF 2007, Aug 2007, Strasbourg, France
Dans l'enseignement supérieur - notamment dans les formations professionnalisantes - la forme " problème " connaît un certain développement dans le cadre des pédagogies actives. A l'appui d'une analyse de discours menée sur les actes des quatre
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00713831/document
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Éléments d'une crise 'post-moderne' dans la formation scientifique des ingénieurs
Autor: Ludovic Bot
Publikováno v: Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale
Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, CERSE, Université de Caen, 2007, vol. 40 (n° 3), pp. 31-57. ⟨10.3917/lsdle.403.0031⟩
La legitimite des formations superieures scientifiques est devenue problematique dans le contexte de crise de la modernite que nous connaissons et qui vehicule des reconfigurations importantes dans les rapports aux savoirs, notamment scientifiques. L
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00713846/file/BotDossierIngeI_nieurspdf.pdf
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