Fagoverskridende lektionsstudier som en ny måde at samarbejde på i et årgangsteam

Autor: Bettina Buch, Karl-Otto Nymark Markussen, Jørgen Haagen Petersen

Publikováno v: Acta Didactica Norden, Vol 18, Iss 1 (2024)

Lektionsstudier har traditionelt været brugt som en måde at udvikle fagdidaktikken i et bestemt fag på. I denne artikel redegøres for et projekt, hvor arbejdet med lektionsstudier blev afprøvet som ramme for et samarbejde mellem lærere i forske

Externí odkaz: https://doaj.org/article/fcb0f9d6ef624cfca7343e977659ff37

At skrive sætter spor:skrivning som formidlings- og læringsstrategi

Autor: Hansen, Line Skov, Andersen, Pia Guttorm

Publikováno v: Hansen, L S & Andersen, P G 2020, At skrive sætter spor : skrivning som formidlings-og læringsstrategi . i O Hansen & A-K Sunnevåg (red), Hvordan bliver vi bedre med data? : Brug af kortlægningsresultater og forskningsbaseret viden i professionele læringsfællesskaber i dagtilbud og skole . Dafolo Forlag A/S, Frederikshavn, s. 25-35 .

Dette kapitel beskriver kort det uddannelsesforløb, som forfatternetil bogens kapitler1 har gennemført, og som blandt andet har omhandlet samarbejde i skrivegrupper om produktion af, hvad der i sidste ende er blevet til bogens kapitler. I dette arb

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::74f9a08dee29271118db7cf3886d12f7
https://vbn.aau.dk/da/publications/f8086fbd-4ca1-4c5a-a56d-835be6615875

Skolebaseret Udviklingsprojekt i Naturfagene (SUN):Afsluttende rapport for et fireårigt forløb 2014-2018

Autor: Ågård, Dorte, Sølberg, Jan, Nielsen, Keld, Krogh, Lars Brian, Waadegaard, Nina, Hoffmann, Steen

Publikováno v: Ågård, D, Sølberg, J, Nielsen, K, Krogh, L B, Waadegaard, N & Hoffmann, S 2018, Skolebaseret Udviklingsprojekt i Naturfagene (SUN) : Afsluttende rapport for et fireårigt forløb 2014-2018 . < https://science-gym.dk/evaluer/SUN_afslutningsrapport_2014-2018.pdf >
Ågård, D, Sølberg, J, Nielsen, K, Krogh, L B, Waaddegaard, N H & Hoffmann, S 2018, Skolebaseret Udviklingsprojekt i Naturfagene (SUN) : Afsluttende rapport for et fireårigt forløb 2014-2018 . Danske Science Gymnasier . < https://www.science-gym.dk/evaluer/SUN_afslutningsrapport_2014-2018.pdf >

SUN var et langsigtet, skolebaseret udviklingsprojekt, der involverede både lærere i naturfagene, deres faggrupper og skoleledelsen i en integreret proces, rettet mod de deltagende skolers undervisnings- og udviklingskultur. I SUN-projektet blev de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8bda5b9f698bf4186a84ec83db1a45d7
https://vbn.aau.dk/da/publications/3603d1cd-bcbd-4fe9-8a9f-61127534b46f

En tilgang til arbejdet med forbedring af dagtilbuddets læringsmiljø

Autor: Line Skov Hansen

Publikováno v: Aalborg University
Hansen, L S 2018, ' En tilgang til arbejdet med forbedring af dagtilbuddets læringsmiljø ', Paideia: tidsskrift for professionel pædagogisk praksis, nr. 15, 1, s. 7-17 .

Artiklen beskriver en tilgang til arbejdet med forbedring af dagtilbuddets læringsmiljø, som bl.a. baserer sig på den antagelse, at arbejdet med forbedring i en pædagogisk kontekst kræver en kollektiv og sammenhængende indsats. Tilgangen omfatt

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3d86a0e53865e613a672647af8d385d7
https://vbn.aau.dk/en/publications/73f9d982-9660-450b-aa40-5078ffbf3e2a