Une phénoménologie de la souffrance enseignante

Autor: Caroline Fanizzi

Publikováno v: Études Ricoeuriennes / Ricoeur Studies, Vol 14, Iss 2 (2023)

Cet article présente une réflexion à propos de la souffrance des professeurs des écoles au Brésil. L’examen de ce phénomène a été réalisé à partir de la définition que Paul Ricœur propose de la « souffrance », à l’occasion de sa

Externí odkaz: https://doaj.org/article/cbf58dfc73f0438cb0120c85d5b50850

Le dispositif CurriQvidéo : un outil permettant de penser un hub éducatif tourné vers les compétences du 21e siècle dans la formation des professeurs des écoles

Autor: Heiser, Laurent, Bonjour, Audrey, Faller, Christine, Mouren, Didier

Publikováno v: Médiations et médiatisations-Revue internationale sur le numérique en éducation et communication
Médiations et médiatisations-Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, Université TÉLUQ, 2022, pp.50-69. ⟨10.52358/mm.vi11.286⟩

International audience; The study of a pedagogical device, known as CurriQvideo (at the Inspé of Nice), gives a prominent place during the primary school teacher pre-service training to natural and cultural heritage. The device integrates creative p

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8ea5979dc8bd2fa46d27956fcbb89c89
https://doi.org/10.52358/mm.vi11.286

Sciences et technologie - CRPE 2024-2025 - Tout-en-un

Autor: Khanfour-Armalé, Rita, Blin, Cédric, Doin-Lai, Manuelle, François, Laurent, Peres, Christine

Publikováno v: Vuibert, 2023, Admis enseignement, Marc Loison, 9782311215465

International audience; L'ouvrage "tout-en-un" pour préparer l'option "Sciences et technologie" du CRPECe livre propose : un test d'autoévaluation pour personnaliser vos révisions ; une méthodologie de l'épreuve écrite d'application assortie de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6052d70793a84fbdecd3819840a8649f
https://hal.science/hal-04156845

Étude des pratiques évaluatives en mathématiques de 25 professeurs des écoles français : une approche didactique à partir de l’analyse des tâches données en évaluation

Autor: Nathalie Sayac

Publikováno v: Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 40, Iss 2 (2017)

Alors que des recommandations institutionnelles en matière d’évaluation ont récemment été émises en France, les pratiques évaluatives en mathématiques des professeurs des écoles sont encore peu connues. Nous avons adopté une approche dida

Externí odkaz: https://doaj.org/article/0055b37c908540fcb72f6207edb7059c

Le contrat didactique et l’organisation de la rencontre des élèves avec le savoir

Autor: Hersant, Magali

Ce chapitre constitue une étude didactique de la façon dont l’enseignant organise la rencontre des élèves avec le savoir tout au long de la séance : comment avance le savoir dans la classe ? Comment cette avancée est-elle organisée par l’e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::ffa52bef801d4c25b44bdbcec4f85a4a
http://books.openedition.org/pub/38578