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pro vyhledávání: '"Professeurs (Enseignement secondaire)"'
Autor:
Rich Waters
Teaching the Next Generation of Teachers looks to serve the many teachers who teach or sponsor classes, clubs, or conferences for secondary school students who aspire to become teachers. Based on the author's research with students in the Tomorrow's
Autor:
Cardon-Quint, Clémence
La série de programmes et instructions sur l’enseignement du français publiés entre 1977 et 1981 donnèrent enfin une sanction officielle aux mutations de l’enseignement du français dans le second degré. La phase préparatoire de mise au poi
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http://books.openedition.org/pur/89100
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Autor:
Cardon-Quint, Clémence
Après quinze années d’atermoiements, le décret et l’ordonnance du ministre Berthoin avaient posé, en 1959, les premières bases d’un cycle de réformes qui ne prit fin – provisoirement – qu’avec la loi Haby de 1975. Sans que les méth
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http://books.openedition.org/pur/89064
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Autor:
Cardon-Quint, Clémence
Après avoir conclu, avec la création des CES, la refonte du premier cycle, Christian Fouchet donna la priorité à la réforme des études supérieures. Une commission d’étude de l’enseignement supérieur, installée en novembre 1963, put, dè
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http://books.openedition.org/pur/89067
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Autor:
Cardon-Quint, Clémence
Quelles que soient les dynamiques à l’œuvre dans le groupe des professeurs de français, il fallait que des institutions, des associations, des groupes, des réseaux, s’emparent de la notion de « réforme de l’enseignement du français » po
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http://books.openedition.org/pur/89079
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Autor:
Cardon-Quint, Clémence
Si la littérature française comme discipline d’enseignement s’émancipa de la tutelle latine dès la fin du XIXe siècle, cette évolution ne recouvrit pas la même réalité dans les diverses filières d’enseignement. Le monopole des profess
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http://books.openedition.org/pur/89103
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Autor:
Cardon-Quint, Clémence
« Dans une perspective nouvelle, le “Professeur de Lettres” devrait être d’abord un professeur de français : telle est, à notre époque, son utilité essentielle ; c’est à ce titre que nous pourrons nous faire entendre et sauver du même
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::558b47ac8ca5035ce1fbcc5bcc1a2a51
http://books.openedition.org/pur/89034
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Autor:
Cardon-Quint, Clémence
Distincts par leur trajectoire et leur formation, professeurs de lettres classiques et modernes faisaient face, sur le terrain, aux mêmes difficultés concrètes, à la même surcharge de travail, conséquence la plus immédiatement palpable de la c
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http://books.openedition.org/pur/89061
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Autor:
Cardon-Quint, Clémence
« Nous n’avons pas de maîtres de français et pour comble – car c’est véritablement un comble et il faut que ces choses soient dites – ce sont les professeurs de latin, de grec et de français qui font opposition à la création d’une vr
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http://books.openedition.org/pur/89043
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