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pro vyhledávání: '"Profesores en formación"'
Publikováno v:
Uniciencia, Vol 38, Iss 1, Pp 1-16 (2024)
[Objetivo] El presente estudio tuvo como objetivo principal analizar las actividades relacionadas con inferencia estadística, presentes en los textos escolares de enseñanza secundaria en Chile, y su relación con el desarrollo del pensamiento estad
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https://doaj.org/article/75a668dedc17475798d91cb98e1868da
Autor:
Bruno Danielo, Enrique Coleoni
Publikováno v:
Revista de Enseñanza de la Física, Vol 36, Iss 1, Pp 67-78 (2024)
El presente es un estudio descriptivo del proceso de aprendizaje de un estudiante de profesorado en física durante su práctica profesional, que considera dimensiones cognitivas y afectivas. Utilizando una metodología cualitativo-interpretativa, se
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https://doaj.org/article/e39f7f9e60cf446aba928534c695a5b1
Publikováno v:
Panta rei, Vol 18 (2024)
Se presenta una investigación centrada en las concepciones de los maestros en formación inicial sobre el futuro y su enseñanza. Se realiza un repaso por algunas de las aportaciones más interesantes en este ámbito a nivel internacional. La m
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https://doaj.org/article/7ea86dd9bfc04eeaa360328aa78874e1
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 35, Iss 2 (2024)
Estudios recientes han valorado el grado de desarrollo de competencias de investigación y reflexión de profesores en formación y para ello han diseñado diversos cuestionarios, inventarios y escalas de percepción. Sin embargo, sus autores no decl
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https://doaj.org/article/632a78b7ece34ef5a4416835ea35f403
Publikováno v:
Sinéctica, Iss 61 (2023)
La investigación del pensamiento del profesorado en formación sobre la lectura es pertinente debido a las problemáticas de comprensión lectora en nuestro país, por lo cual el objetivo de este trabajo es describir las teorías implícitas lectora
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https://doaj.org/article/55c3748ba0554fc89f784d9f44b39903
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Saber, Ciencia y Libertad, Vol 18, Iss 1 (2023)
El trabajo tuvo como propósito caracterizar la resolución de problemas como forma de pensar manifestada por un grupo de estudiantes que se forman para profesores de matemáticas. La investigación con un enfoque cualitativo y un diseño desde la te
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https://doaj.org/article/e3cb4778afec43b0bd84d609b04719fc
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Uniciencia, Vol 35, Iss 2, Pp 1-15 (2021)
En este trabajo se tuvo como objetivo analizar las competencias de futuros profesores de pedagogía en enseñanza media en matemáticas, al hacer transformaciones de las representaciones de una función. La información se recogió en el segundo seme
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https://doaj.org/article/bc0575fc2ff54e9b885dd6142ce3a497
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 19, Iss 2, Pp 476-492 (2021)
The environmental education is a topic very important in this moment, its development constitutes a necessity in the professors in initial formation, given in the fundamental thing by the contribution that it has in the protection of the environment.
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https://doaj.org/article/21529549b5664beb8ed552e88bff3e89
Autor:
Jaime Segarra, Carmen Julià
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Uniciencia, Vol 35, Iss 1, Pp 124-138 (2021)
En este trabajo investigativo, se estudia el conocimiento de números y geometría de estudiantes para docentes de Educación Primaria. La investigación es de tipo cuantitativo y se utilizaron técnicas de estadística descriptiva e inferencial. Par
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https://doaj.org/article/38eaad834b9e4dc78effffeb2a2ba71e
Publikováno v:
Cuadernos de Lingüística Hispánica, Iss 38, Pp 1-20 (2021)
Este artículo presenta los hallazgos de un estudio narrativo cualitativo que tuvo como objetivo explorar lo que las historias de vida de los profesores en formación de Inglés como Lengua Extranjera (EFL) pudieran revelar acerca de su construcción
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https://doaj.org/article/1e22ce26a612447596796429979c7969