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Impact of a Training Programme on the e-rubric Evaluation of Gamification Resources with Pre-Service Secondary School Science Teachers
Autor: Antonio-Joaquín Franco-Mariscal, Daniel Cebrián-Robles, Noela Rodríguez-Losada
Publikováno v: RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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Social constructivism is a learning approach in which students actively construct their own knowledge by way of experiences and interactions with others. As such, it is important to highlight both individual and group-based reflection practices in pr
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5704b02d79476e31db32191b432c903e
https://doi.org/10.1007/s10758-021-09588-1
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Akademický článek
La comunidad de docentes de nivel secundaria en México como usuarios de la información documental
Autor: Angélica Guevara Villanueva
Publikováno v: Revista Interamericana de Bibliotecología, Vol 37, Iss 3, Pp 263-283 (2014)
This paper presents an outlook on the research projects regarding the study of information needs and the information search process of high school teachers. Moreover, this paper initially describes some quantitative indicators, such as time, geograph
Externí odkaz: https://doaj.org/article/2d0fba08212e499b8e158d5bab022587
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Actitudes del profesorado de educación secundaria de Manizales hacia la educación en valores : un estudio empírico
Autor: Juan Carlos Palacio-Bernal
Publikováno v: DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Juan Carlos Palacio-Bernal
El propósito de esta tesis doctoral es describir las actitudes del profesorado de educación secundaria de la ciudad de Manizales hacia la educación en valores. Un elemento clave del desarrollo curricular en la educación básica tiene que ver con
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::148cbeaf3c04054974008d6787f4274d
http://hdl.handle.net/10201/121390
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Saberes docentes en telesecundaria: estudio de caso sobre la experiencia de iniciarse como profesor
Autor: Espino Rosendo, Holda María
Publikováno v: RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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La tesis aborda, desde una perspectiva sociocultural de la escuela, la construcción de saberes docentes en la práctica cotidiana de la enseñanza en telesecundaria en los primeros años de trabajo, periodo delicado por su impacto en la formación y
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::c2b4cb3d45e09c014f847973c694fe68
https://hdl.handle.net/10630/25448
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La inferencia estadística en bachillerato: análisis de las pruebas de acceso a la universidad y de los conocimientos de futuros profesores
Autor: López Martín, María Del Mar
Publikováno v: Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
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Digibug: Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
Universidad de Granada (UGR)
Esta tesis doctoral se centra en el análisis de los problemas de inferencia estadística propuestos en las pruebas de acceso a la universidad y en la evaluación de algunos componentes del conocimiento didáctico-matemático de los futuros profesore
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::824d82c439fe54e020cdcbd6b4230914
http://hdl.handle.net/10481/66672
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Formación del profesorado en modelización: primeros pasos de una profesora novel
Autor: César Gallart Palau, Paz Mata Codes
Publikováno v: Modelling in Science Education and Learning, Vol 14, Iss 1, Pp 67-80 (2021)
CEU Repositorio Institucional
Fundación Universitaria San Pablo CEU (FUSPCEU)
[ES] Ante la mayor demanda de actividades que conecten las matemáticas con el mundo real, el curso de formación para el profesorado, “Setmana de la modelització”, nace con el objetivo de dotar a los profesores de secundaria y bachillerato de l
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::715bc6033c2315e37cbe9987c299325d
https://hdl.handle.net/10251/150064
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Akademický článek
Síndrome de burnout y hábitos alimenticios en profesores de enseñanza secundaria
Autor: Francisco Robaina Palmés, Noelia Flores Robaina, Cristina Jenaro Río, Maribel Cruz Ortiz, Eugen Avram
Publikováno v: El Guiniguada, Iss 19 (2010)
El propósito de este estudio consistió en evaluar el Síndrome de burnout y su relación con los hábitos de alimentación en una muestra de 109 profesores españoles de enseñanza secundaria. Los datos se recogieron al finalizar el curso escolar.
Externí odkaz: https://doaj.org/article/c4186f5770d44c998c835d20a7234ab7
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Caracterización de la labor tutorial desde la perspectiva docente en el nivel de educación secundaria de la IE Parcemón Saldarriaga - Piura - 2018
Autor: Febres Chu, Roberto Carlo
Publikováno v: Universidad de Piura
Repositorio Institucional Pirhua-UDEP
UDEP-Institucional
instacron:UDEP
La tesis tiene como propósito caracterizar desde la perspectiva docente, la labor tutorial que se desarrolla en el nivel de Educación Secundaria de la institución educativa Parcemón Saldarriaga (Piura), a partir del análisis estadístico de la i
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3dc47807c4167248be3780e4fd8c1f0a
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Percepción docente sobre la gestión tutorial en la Institución Educativa de Jornada Escolar Completa 'San Juan Bautista' del distrito Veintiséis de Octubre - Piura
Autor: Astudillo Agurto, Laurentina
Publikováno v: Universidad de Piura
Repositorio Institucional Pirhua-UDEP
UDEP-Institucional
instacron:UDEP
La tesis pretende identificar la percepción que tienen los docentes en relación a la gestión tutorial que se realiza en la mencionada institución, en la cual se está implementado el modelo educativo de Jornada Escolar Completa (JEC). Además, se
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a576255dba0166543514ef3b257343bb
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Factors influencing teacher response to externally driven curriculum reform. a case study
Autor: Lupión-Cobos, Teresa, Hierrezuelo Osorio, José Manuel, Cruz Lorite, Isabel, Blanco-Lopez, Angel
Publikováno v: RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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RIUMA: Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
Universidad de Málaga
Trabajo presentado en comunicación oral individual por Teresa Lupión Cobos En el marco de las reformas curriculares la literatura especializada destaca la importancia de contemplar las creencias del profesorado y sus percepciones hacia ella, con as
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::303e45c7604e488da191671be41cefda
https://hdl.handle.net/10630/18344
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