Formación en competencias docentes para la atención a la diversidad e inclusión educativa. Universidad Nacional de Chimborazo. Riobamba - Ecuador. Propuesta de un modelo pedagógico

Autor: Bravo Mancero, Patricia Cecilia

Publikováno v: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio de Tesis-UNMSM
UNMSM-Tesis
instacron:UNMSM

Examina la situación de la formación docente inicial para la atención a la diversidad e inclusión educativa en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Chimborazo, y construye una propuesta de un modelo pedagógico,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3e318319e72aea0c1306d2cc9483eb4a

La educación intercultural en la formación pedagógica desde la percepción de los estudiantes universitarios. El caso de la Facultad de Educación de la UNMSM

Autor: Sotomayor Torres, Yoshi Ofelia

Publikováno v: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio de Tesis-UNMSM
UNMSM-Tesis
instacron:UNMSM

Aborda la temática de la educación intercultural y la problemática relacionada con la formación docente en nuestro país. Se plantea la necesidad de indagar en torno a las percepciones y a la comprensión de los estudiantes del último ciclo de l

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e73e7a990f46d45c7282f1a29a743179

Los docentes sin formación pedagógica y su impacto en la calidad de los aprendizajes en estudiantes de la carrera de formación dual: Tecnología Superior en Procesamiento de Alimentos, Instituto Tecnológico Superior ¨Juan Bautista Aguirre'- Ecuador

Autor: Cedeño Sempértegui, María Leonor

Publikováno v: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio de Tesis-UNMSM
UNMSM-Tesis
instacron:UNMSM

La presente tesis los docentes sin formación pedagógica y su impacto en la calidad de los aprendizajes en estudiantes, tiene como objetivo general, establecer el impacto que existe entre el desempeño de los docentes sin formación pedagógica que

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bf622814b223916cdc6fb46727120804

Liderazgo por contingencia del director con el rendimiento académico de los estudiantes del primer ciclo de la Escuela Profesional de Educación Primaria en la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán - Huánuco 2017

Autor: Villasis Padilla, María Julia

Publikováno v: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio de Tesis-UNMSM
UNMSM-Tesis
instacron:UNMSM

La presente investigación titulada tiene como primordial estimulación el análisis sobre el liderazgo por contingente del director y la vinculación con el rendimiento académico en los alumnos de la Escuela Profesional de Educación Primaria en la

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::dfbe6ceb124694ecd39cfae5fb4e4687

Condições de trabalho docente como diferencial no desempenho de alunos no ENEM no triênio 2016-2018

Autor: Niltom Vieira Junior, Bernardo Augusto Farah Santos, Maria Eduarda Dias Serenario

Publikováno v: EDUCA-Revista Multidisciplinar em Educação; v. 7 n. 17 (2020); 369-383
Educa (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR

Among the many factors that influence working conditions, the low remuneration of teachers has always been a challenge of Brazilian education. This work aims to analyze the relationship between teacher remuneration and the results obtained by the hig

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8b789f7d181707f27e7f7fa18e6f1157
https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/4591