Tendències del professorat de ciències en formació inicial sobre les estratègies metodològiques en l'ensenyament de les ciències. Estudi d'un cas en Málaga

Autor: Carolina Martin Gámez, Teresa Prieto Ruz, Mª Angeles Jiménez López

Publikováno v: Enseñanza de las Ciencias, Vol 33, Iss 1, Pp 167-184 (2015)

Fomentar l'adquisició en l'alumnat de capacitats i actituds essencials per exercir una ciutadania responsable, requereix d'un professorat de ciències que apliqui estratègies metodològiques amb cert caràcter innovador. Per això, en aquest trebal

Externí odkaz: https://doaj.org/article/7e3c3ad28b9741d6ab0287cc05c50918

Valoraciones de estudiantes de las especialidades de ciencias del Máster en Profesorado de Educación Secundaria sobre el uso de actividades de juego de rol

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______272::5be8098b098025ad146007f5e2755c47
https://hdl.handle.net/2072/425983

Tendencias del profesorado de ciencias en formación inicial sobre las estrategias metodológicas en la enseñanza de las ciencias. Estudio de un caso en Málaga

Autor: Teresa Prieto Ruz, María de los Ángeles Jiménez López, Carolina Martín Gámez

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)

Fomentar la adquisición en el alumnado de capacidades y actitudes esenciales para ejercer una ciudadanía responsable, requiere de un profesorado de ciencias que aplique estrategias metodológicas con cierto carácter innovador. Por ello, en este tr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7048e5c2f1d6acc741ae32339c7e5ffa
http://hdl.handle.net/2072/406205

La Enseñanza de la problemática energética para profesorado de ciencias en formación inicial: ¿Conceptos o conciencia?

Autor: Mª Ángeles Jiménez López, Teresa Prieto Ruz, Carolina Martín Gámez

Publikováno v: idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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En este trabajo se presenta un estudio realizado con profesorado de ciencias en formación inicial, relativo a las características y oportunidades que la problemática energética. Como problema socio-científico, ofrece para promover el aprendizaje

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::70abce0a77798b003da5e51d7946915e
https://doi.org/10.12795/ie.2018.i88.05

Valoraciones de estudiantes de las especialidades de ciencias del Máster en Profesorado de Educación Secundaria sobre el uso de actividades de juego de rol

Autor: Rueda, José Antonio

Publikováno v: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 2321-2326
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 2321-2326

Se analizan las valoraciones de profesorado de ciencias en formación inicial (PFI) sobre el uso de actividades de juego de rol, después de un programa formativo en el que se incluía este tipo de actividades. Los datos, aportados por 28 PFI de las

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______613::1f632fe6a19684e24ef22646f9c2aa71
https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/336852