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pro vyhledávání: '"Profesor universitario"'
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 30, Iss 1, Pp 381-397 (2024)
Las competencias en investigación del profesorado constituyen una herramienta fundamental en el fortalecimiento de la cultura investigativa y la calidad académica en las universidades, asociadas con el mejoramiento de capacidades para impulsar la i
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https://doaj.org/article/4c651af5a35947b18ca6e72da6ab91bd
Publikováno v:
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 15, Iss 1 (2024)
El objetivo de este trabajo es mostrar las trayectorias académicas de profesores universitarios que estudian un doctorado y que forman parte del cuerpo docente de tiempo completo en una institución de educación superior en la República Mexicana,
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https://doaj.org/article/213704f7897848ff802071a4399f8244
Publikováno v:
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 15, Iss 33 (2023)
Este artículo presenta los resultados de un proyecto desarrollado en la Universidad de Antioquia, que analiza cómo se articulan las experiencias de profesores universitarios en inserción profesional, con su desarrollo profesional. Para ello, se ut
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https://doaj.org/article/3661a29e987f473dbb47a76c2fd56b16
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 12, Iss 9 (2023)
El propósito esencial de este trabajo es revelar algunos elementos esenciales que caracterizan la relación entre Cultura, Axiología y formación ciudadana como pilares en la transformación de la comunidad universitaria. Esto implica que la formac
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https://doaj.org/article/9a4a9bafb45246299215499064c86626
Autor:
José Rafael Flores Bonilla
Publikováno v:
Revista Multi-Ensayos, Vol 9, Iss 18 (2023)
La motivación y la comunicación educativa son elementos que el docente del siglo XXI debe priorizar como estrategias didácticas para eliminar la comunicación y la enseñanza mecánica y tradicional; para transformarlas en habilidades motivadoras
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https://doaj.org/article/96ed26d7c9d642dd9788f3b2ee785a14
Autor:
Anna M Botto-Beytía, Andrea B Zepeda, Paulina Salazar-Aguilar, Rodrigo García-Campo, Mayra Rodríguez-Hernández
Publikováno v:
Revista Cubana de Estomatología, Vol 60, Iss 2, Pp e4651-e4651 (2023)
Introduction: Within the organizational culture, the university professor is a key agent for the achievement of learning, coordinating daily the requests of the subjects and majors, together with the students' needs. For this reason, teaching is one
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https://doaj.org/article/bdfa723f97284ee89ccc52032b3d8011
Autor:
Francisco Esteban Bara
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 34, Iss 2, Pp 23-41 (2022)
Extraviar es perder algo o no saber u olvidar dónde se encuentra, dícese también de una persona que pierde el camino o la orientación y de un desorden de las costumbres. En la universidad contemporánea pueden observarse algunos extravíos, por l
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https://doaj.org/article/7ea3463b314d4cc4a1794e8c49a1b872
Autor:
Bilda Valentín Martínez
Publikováno v:
Cuaderno de Pedagogía Universitaria, Vol 20, Iss 39 (2023)
En República Dominicana, desde el Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología (MESCyT), organismo encargado de regular el sistema educativo a nivel superior, se aprueba la Normativa para la Formación Docente de Calidad. Este reglamento plantea l
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https://doaj.org/article/f4d6f64e82204043ae9585b12a723466
Publikováno v:
Educar, Vol 59, Iss 1 (2023)
En el contexto chileno de formación de profesionales de la educación se realiza un estudio descriptivo-exploratorio y mixto, con la finalidad básica de caracterizar el perfil del profesor universitario creativo-innovador e identificar sus necesida
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https://doaj.org/article/68df898bba7043eba2c28710120ae01c
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 17, Iss 42 (2022)
El objetivo de esta investigación es analizar el trabajo matemático del profesor en el dominio del álgebra, en particular cuando se trata del objeto matemático eigenvalores y eigenvectores de una matriz , que se enseña en un curso de Álgebra Li
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