Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"Profesor de primaria"'
Autor:
Palmenia Rodríguez Rojas
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 21, Iss 3, Pp e3351-e3351 (2023)
Studies that estimate the statistical relationship between teacher knowledge and students' mathematical performance are limited and even scarcer in Latin America. From this point of view, the present study aimed to examine the association between the
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6a96d88cf70e4366a942d217d16be17e
Autor:
Rodrigo Jiménez-Villarroel, Jhonny Medina-Paredes, Angela Castro-Inostroza, David Chávez-Herting, Nicole Castrelo-Silva
Publikováno v:
Revista Científica, Vol 45, Iss 3 (2022)
El diseño de unidades STEM integradas en contextos escolares tradicionales ha sido ampliamente investigado. Sin embargo, no se ha explorado cómo elaborar este tipo de propuestas en contextos multigrado. Este estudio tiene como objetivo determinar l
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a351de893619426da8f2331ea150e9b4
Autor:
Ernesto Colomo, Vicente Gabarda
Publikováno v:
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 17, Iss 3 (2019)
During the internship, the school's tutors become examples for the professional development of the students. In this sense, the purpose of this research is to identify the archetypes of teachers who guide to the future primary teachers, based on the
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e14b900b5a6244fdabead46fa9b36f14
Autor:
Colomo, Ernesto, Gabarda, Vicente
Publikováno v:
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 17, Iss 3 (2019)
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
instname
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
instname
Durante las prácticas curriculares, los tutores de los centros se convierten en ejemplos para el desarrollo profesional de los estudiantes. En este sentido, el fin de esta investigación es identificar los arquetipos de docentes que tutorizan a los
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5952025a652f54c2827b3eec200cb830
https://revistas.uam.es/index.php/reice/article/view/11058
https://revistas.uam.es/index.php/reice/article/view/11058
Autor:
Rodríguez Rufo, Jesús
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
instname
instname
El presente trabajo pretende proporcionar una mejora educativa en el ámbito de la Educación Primaria, mediante la puesta en marcha de un proyecto de asesoramiento colaborativo focalizado en la necesidad que el Equipo Docente del CEPr. Beato Juan Gr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::31afebabc7d58ddbfc361183b558676a
Autor:
Muñoz-Labraña, Carlos, Ajagán-Lester, Luis, Martínez-Rodríguez, Rosendo, Torres-Durán, Bastián, Muñoz Grandón, Carlos, Gutiérrez-Cortés, Karen
La investigación ha tenido como objetivo analizar las percepciones que tiene el profesorado de primaria sobre los niños migrantes. El estudio efectuado en cuatro establecimientos municipales del Gran Concepción, Chile, utilizó como técnica de re
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::17bbba62396264ca4a9e4de05fb09776
Autor:
Ernesto Colomo, Vicente Gabarda
Durante las prácticas curriculares, los tutores de los centros se convierten en ejemplos para el desarrollo profesional de los estudiantes. En este sentido, el fin de esta investigación es identificar los arquetipos de docentes que tutorizan a los
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8c9f6413bd7085b0e5a130674f2ee1f1
https://doi.org/10.15366/reice2019.17.3.004
https://doi.org/10.15366/reice2019.17.3.004
Publikováno v:
Repositorio de Tesis - UNMSMUniversidad Nacional Mayor de San Marcos.
La tesis titulada “Actitudes hacia la Sexualidad en los docentes de educación primaria de la Provincia de Huancayo”, tiene como propósito determinar las Actitudes hacia la Sexualidad en los docentes según los factores sexuales: liberalismo, pu
Externí odkaz:
http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/4825
Autor:
Rodrigo Jiménez-Villarroel, Jhonny Medina-Paredes, Angela Castro-Inostroza, David Chávez-Herting, Nicole Castrelo-Silva
Publikováno v:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas-Revistas
Revista científica, Issue: 45, Pages: 328-344, Published: 07 JUL 2022
Revista científica, Issue: 45, Pages: 328-344, Published: 07 JUL 2022
Resumen El diseño de unidades STEM integradas en contextos escolares tradicionales ha sido ampliamente investigado. Sin embargo, no se ha explorado cómo elaborar este tipo de propuestas en contextos multigrado. Este estudio tiene como objetivo dete
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::27bd5e5bd3e7a2569c4cd174e92b200f
https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/19294
https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/19294