Formación y alfabetización del profesor de ELE: de la competencia lingüística a la tecnológica

Autor: Eva Álvarez Ramos, Leyre Alejaldre Biel, Belén Mateos Blanco

Publikováno v: Educação & Formação, Vol 6, Iss 1, Pp e3521-e3521 (2021)

Con el presente trabajo se pretende poner de manifiesto las carencias en formación digital que poseen los másteres de profesorado de lenguas extranjeras, más concretamente de la enseñanza de español como lengua extranjera. Se ha llevado a cabo u

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La reflexión en el desarrollo profesional del profesor de ELE / Reflective Practice and Professional Development in Spanish as a Foreing Language Teaching

Autor: González Argüello, Ma. Vicenta, Montmany Molina, Begoña

Publikováno v: Studia Iberystyczne / Iberian Studies. (12):221-232

Externí odkaz: https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=189569

Formación y alfabetización del profesor de ELE: de la competencia lingüística a la tecnológica

Autor: Álvarez Ramos, Eva, Alejaldre Biel, Leyre, Mateos Blanco, Belén

Publikováno v: Educ. Form.; Vol. 6 No. 1 (2021): Education & Training; e3521
Educ. Form.; Vol. 6 Núm. 1 (2021): Educação & Formação; e3521
Éducation et formation; Vol. 6 No 1 (2021): Educação & Formação; e3521
Educ. Form.; v. 6 n. 1 (2021): Educação & Formação; e3521
Educação & Formação (Fortaleza)
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE

This paper aims to highlight the deficiencies in digital literacy education within official master´s programs for Spanish as a foreign language (SFL) teachers in Spain. A thorough literature review has been carried out that supports the theoretical

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https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/3521

Una experiencia como profesor de ele en la secundaria eslovena: la literatura en el aula (Izkušnja učitelja španščine v slovenski srednji šoli: književnost v razredu)

Autor: Alejandro Rodríguez Díaz del Real

Publikováno v: Vestnik za Tuje Jezike, Vol 4, Iss 1-2 (2012)

Na podlagi praktičnih izkušenj pri poučevanju španščine kot tujega jezika v slovenski srednji šoli, članek ponuja osebno razmišljanje o težavah in ovirah, s katerimi se sooča tematiziranje španske književnosti in drugih kulturnih vidikov

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La repetición en el discurso del profesor de ELE: formas y funciones

Autor: María Vicenta Gonzálvez Argüello

Publikováno v: Estudios de Lingüística, Iss 25, p 205 (2011)

La repetición es un mecanismo discursivo característico de la lengua oral. Este trabajo se plantea abordar dicho mecanismo en el discurso del profesor de español como lengua extranjera, para ello se describen sus características formales y se ana

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