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Autor:
Grażyna Zarzycka
Publikováno v:
Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, Vol 31, Pp 29-48 (2024)
W artykule opisano przebieg zdarzenia czytelniczego z udziałem studentów zagranicznych kierunków humanistycznych, uczących się języka polskiego (jpjo) na Wydziale Filologicznym Uniwersytetu Łódzkiego w roku akademickim 2019/2020. Niniejsze st
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https://doaj.org/article/63e487b261194c1796adeca651b8d8b9
Publikováno v:
Roteiro, Vol 49 (2024)
Los valores en la docencia son un tema de gran interés debido a su relevancia y trascendencia en la formación del alumnado. Este trabajo pretende recopilar las investigaciones que abordan dicha temática con el fin de sistematizar y analizar el cue
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https://doaj.org/article/6a41ccc37e0f4698a151a06688d853bc
Autor:
María Isabel Pinzón Navarro, Carolina Valero Olaya, Jeidy Miranda Hernández, Marisela Becerra Moncada, Tany Giselle Fernández Guayana
Publikováno v:
Academo, Vol 11, Iss 3, Pp 310-322 (2024)
Este artículo presenta los resultados de una investigación educativa cuyo propósito fue comprender la influencia de las prácticas educativas en el proceso autorregulatorio de los estudiantes en Colombia. El enfoque metodológico fue de tipo cuali
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https://doaj.org/article/5126381996bb401f89e3e7d46ee33b12
Autor:
Víctor Javier Barrera Castarnado, Luis Carlos Contreras González, María Cinta Muñoz Catalán, María del Mar Liñán García
Publikováno v:
Avances de Investigación en Educación Matemática, Iss 26 (2024)
La investigación, la práctica profesional y la formación inicial de maestros deben estar estrechamente conectadas. Proponemos el uso de tareas formativas para desarrollar el conocimiento especializado del profesor de matemáticas sobre geometría,
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https://doaj.org/article/e09399e4e299412dbc7df1bbf6caa48e
Publikováno v:
A&H, Iss 20 (2024)
En esta investigación se discuten aquellos rasgos del clima escolar que atañen a toda la comunidad educativa, tales como: liderazgo directivo, disciplina, orden, motivación, calidad de la comunicación, y nivel de satisfacción con la vida escolar
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https://doaj.org/article/c43accefe2c6407abaaf545738aac0a1
Autor:
Haylen Perines, Rodrigo Vega-López
Publikováno v:
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 15, Iss 2 (2024)
La relevancia de la investigación educativa en la formación del profesorado es una línea de investigación que está instalada en el debate internacional y que en el contexto iberoamericano ha ido cobrando notoriedad en los últimos años. El pres
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https://doaj.org/article/321a25079615495db96dc6259aa4b6a0
Publikováno v:
Revista Caribeña de Investigación Educativa, Vol 8, Iss 2 (2024)
Estudiar las creencias de los profesores es importante porque son constructos que influyen en la práctica de la enseñanza, y evaluarlas permite entender cómo se pueden mejorar. El objetivo fue identificar las creencias sobre las matemáticas, su e
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https://doaj.org/article/1e967828b1c6465297e61fb5c9dea7dd
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 35, Iss 3 (2024)
Las escuelas, como instituciones sociales, son lugares interesantes de conocer ya que poseen una cultura propia, compuesta de ritos complejos de relaciones personales, ética, tradiciones, costumbres y normas. El formador en este entorno tiene el rol
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https://doaj.org/article/742f30ef922341c78ca6276c22efdd44
Autor:
Elisa Huéscar Hernández, Evelia Franco Álvarez, María Jesús Lirola Manzano, Gabriel Gastélum, Juan Antonio Moreno-Murcia
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 35, Iss 3 (2024)
Introducción. El objetivo principal de este estudio consistió en diseñar y analizar las propiedades psicométricas de una escala de nueva creación para evaluar la excelencia docente en educación superior, denominada “Escala Pro-Excellence-ES
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https://doaj.org/article/1bb0e0b149b94ec6863942acff82b828