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pro vyhledávání: '"Profesionales de la educación"'
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 20, Iss 1, Pp 270-284 (2022)
The preparation of education professionals in the contents of Statistics based on educational research is a necessity for the successful development of research in this field. The objective of this article is to expose the limitations in the preparat
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https://doaj.org/article/8c172d5ade0344959095bbc5b2496e59
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 52, Iss 3 (2022)
El objetivo de este escrito es mostrar, a partir de los resultados de un cuestionario aplicado durante mayo de 2020, las condiciones en que las alumnas de una unidad de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) en la Ciudad de México han continuado
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https://doaj.org/article/007a92dcc26f4dc39094005639f27541
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 13, Iss 2, Pp 130-144 (2021)
El proceso educativo requiere un profesional cada vez más competente atemperado a las exigencias comunicativas que demanda su labor profesional. El artículo que se presenta socializa los resultados de una investigación realizada sobre la competenc
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https://doaj.org/article/25def5f6834b4f1fba0ab5d65f0ba6ac
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Revista Iberoamericana de Educación, Vol 85, Iss 2, Pp 9-26 (2021)
Este artículo se interesa por la educación en contextos de diversidad cultural y por la perspectiva de los educadores sobre sus necesidades formativas. Se utilizó un cuestionario diseñado ad hoc y se opta por un método mixto, cuantitativo y cual
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https://doaj.org/article/ceac46151f504152afa426d436d182d0
Publikováno v:
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 9, Iss 2, Pp 71-88 (2020)
La educación chilena ha transitado en búsqueda de calidad e inclusión de todos y todas, respondiendo a las demandas del contexto. Por medio de un estudio cualitativo y regional, se busca analizar las experiencias de profesionales de la comunidad e
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https://doaj.org/article/beca3b7c73ea4fe59505f45fdd7aa82e
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Civilizar, Vol 21, Iss 41 (2021)
Objetivo: Dar una mirada a las vivencias, generadas al interior de los procesos de escolaridad universitaria, de un grupo de profesionales sordos que hoy en día cuentan con cierto grado de éxito profesional. Método: Este estudio se basó en el par
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https://doaj.org/article/2b72905c43fd494da7c5bb77b32ed734
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Educar, Vol 57, Iss 2 (2021)
En esta investigación se analiza el potencial que tiene la metodología del aprendizajeservicio (ApS) para desarrollar competencias de carácter cívico-social vinculadas con el ejercicio de una práctica inclusiva en futuros profesionales de la edu
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https://doaj.org/article/3fd5dfae94ac4f39ae420b713a2556c1
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Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 18, Iss 1, Pp 47-64 (2019)
This paper presents part of the results of a research project on the impact of the implementation and evolution of the professional profile of social educators at schools in Andalusia. The methodology used rests on an evaluative perspective. In this
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https://doaj.org/article/f255b0a0f50d4c699e23079e6ccd174a
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Revista Wimb Lu, Vol 16, Iss 1 (2021)
Conocer el impacto que la oferta educativa universitaria tiene en el mercado laboral y la ubicación profesional de la población egresada, permite fortalecer la calidad de la docencia y la toma de decisiones sobre la oferta académica. Dada esta imp
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https://doaj.org/article/bef9040455cf4754b59d3167f41202ef
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Revista Colombiana de Educación, Iss 80 (2020)
El presente estudio tuvo como objetivo exponer la existencia de una relación vinculante entre el éxito profesional de un grupo de diez docentes sordos de diversas ciudades del país, y las personas que fueron sus maestros durante su vida escolar y
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https://doaj.org/article/6e83518c133e4e6597264a564c5ac637