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pro vyhledávání: '"Produção de Conhecimento"'
Autor:
Cláudio Nei Nascimento da Silva, Débora Leite Silvano, Nara Alinne Nobre-da-Silva, Igor de Oliveira Melo Borges
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 2 (2024)
Buscou caracterizar as dissertações produzidas no âmbito do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT), no período de 2018 a 2020 e identificar, por meio da análise das palavras-chave, os eixos tem
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https://doaj.org/article/e08d2975acce4d57be7dc680f696308e
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 2 (2024)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aa6b487fc6624c93a11452b1b326a2be
Publikováno v:
Tapuya, Vol 6, Iss 1 (2023)
ABSTRACTThis article aims to situate climate change by examining three scalar dissonances between “global” and “local” knowledge-making and policy action. The three dissonances – the knowledge production and policy meaning-making nexus, the
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https://doaj.org/article/c049176597f54e0c8a4bd2371948c7b3
Autor:
THOMAZ WOOD JUNIOR, ADRIANA WILNER
Publikováno v:
Cadernos EBAPE.BR, Vol 21, Iss 5 (2023)
Resumo Nas últimas décadas, as mudanças na ciência foram caracterizadas pela internacionalização e pela busca do impacto. Este artigo apresenta o processo de avaliação de impacto de 23 projetos de pesquisa do Programa Capes prInt, voltado par
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https://doaj.org/article/43704051ddaf4044b53aa045a5ec6329
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 29 (2023)
RESUMO A consolidação da produção de conhecimento em Educação Especial no Brasil é marcada pela trajetória de professores pioneiros que puderam vivenciar formações internacionais e trazer para o país inovações da atuação junto aos estu
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https://doaj.org/article/d704efa90f5d4b239f65b22ca17c0837
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 39 (2023)
RESUMO: Este trabalho tem como objetivo fazer uma análise dos referenciais teóricos e conceitos analíticos (denominados de descritores) mobilizados pelos estudos sobre implementação de políticas públicas no campo da Educação. Considerando qu
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https://doaj.org/article/a1922621b7444d88ba9b2ab2b1745e63
Autor:
Carolina Andion
Publikováno v:
RAC: Revista de Administração Contemporânea, Vol 27, Iss 2, Pp e230017-e230017 (2023)
A RAC tem priorizado trabalhos que avancem o debate científico no campo da administração contemporânea, privilegiando estudos originais, interdisciplinares e com abordagens epistemológicas que expandam fronteiras conceituais e articulem teoria e
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https://doaj.org/article/7e54773efbbc42e4960f878f116b7bbe
Autor:
Enoque da Silva Reis, Adalgiza Batista, Alex Mota dos Santos, Jucielma Rodrigues de Lima Dias
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 20, Iss 3, Pp 73-87 (2021)
O presente estudo mapeia e discute os conhecimentos produzidos no contexto brasileiro que abordam a temática “Escola Família Agrícola”, tendo como base uma abordagem quantitativa-descritiva. Inicialmente, descreve-se a história da escola fam
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https://doaj.org/article/7d5e19e755084997af1480f4a019fceb
Autor:
José Ricardo e Souza Mafra, Neliane Mota Rabelo, Francisco Robson Alves da Silva, Márcia Cristina Gonçalves Gomes
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 7, Iss Especial (2022)
Este artigo apresenta uma breve discussão, sobre a produção de conhecimento desenvolvida pelos participantes do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática e Interdisciplinaridade na Amazônia (GEPEIMAZ). Apresenta indicadores de produ
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https://doaj.org/article/f8123f4198bd4c79b2f9894a0bccd13b
Autor:
zwanga adjoa nyack
Publikováno v:
Revista Desenvolvimento Social, Vol 28, Iss 2 (2022)
Este texto apresenta algumas breves reflexões teóricas-políticas-vivenciais das ações afirmativas a partir de uma perspectiva de ume pesquisadore prete reparade por essa política desde a sua graduação. Deste modo, tomo a minha própria trajet
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https://doaj.org/article/4bcc88647cac4e08b6cf527c34b0930f