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pro vyhledávání: '"Processos de leitura"'
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Cadernos de Pesquisa, Volume: 53, Article number: e09108, Published: 29 JUN 2023
Resumen Este trabajo presenta una investigación exploratoria transversal cuyo objetivo es evaluar la conciencia de metacognición lectora de los futuros maestros, grupo estratégico para entender la enseñanza de la lectura del presente y del futuro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::85a22ca8479a215f7894288ac2ce41e4
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742023000100602&lng=en&tlng=en
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Publikováno v:
Revista e-scrita: Revista do Curso de Letras da UNIABEU; v. 10, n. 3 (2019): Dossiê: Mínimos, múltiplos, comuns: literatura e diversidade; 112-122
E-scrita
Uniabeu Centro Universitário (UNIABEU)
instacron:UNIABEU
E-scrita
Uniabeu Centro Universitário (UNIABEU)
instacron:UNIABEU
RESUMO: Como é possível textos poéticos de outros tempos significar algo para o leitor contemporâneo? Para responder a essa questão, apoiamo-nos na proposta de leitura do texto poético, apresentada por Hans Robert Jauss (2002). Temos, assim, um
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4504995f18ea89184faf606caf8a1f45
https://revista.uniabeu.edu.br/index.php/RE/article/view/3708
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Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Dissertação de mestrado em Ciências da Educação (área de especialização em Supervisão Pedagógica na Educação em Línguas)
A literatura para a infância afigura-se significativa no desenvolvimento emocional e afetivo da criança. As v
A literatura para a infância afigura-se significativa no desenvolvimento emocional e afetivo da criança. As v
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cd447a4566be60d4bcca9c0d1d662040
https://hdl.handle.net/1822/63801
https://hdl.handle.net/1822/63801
Publikováno v:
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Submitted by ADRIANA MARQUES DE OLIVEIRA null (adrimaroli@yahoo.com.br) on 2017-03-12T14:15:56Z No. of bitstreams: 1 2017_Adriana_M_de_Oliveira_Tese_doutorado.pdf: 3956413 bytes, checksum: 2b3542ad6b891844426acbdcd7d343fc (MD5) Rejected by LUIZA DE M
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::183ed0c61d086d835ddd7306e5f2afe5
Publikováno v:
Repositório Institucional da UNESPUniversidade Estadual PaulistaUNESP.
Submitted by ADRIANA MARQUES DE OLIVEIRA null (adrimaroli@yahoo.com.br) on 2017-03-12T14:15:56Z No. of bitstreams: 1 2017_Adriana_M_de_Oliveira_Tese_doutorado.pdf: 3956413 bytes, checksum: 2b3542ad6b891844426acbdcd7d343fc (MD5)
Rejected by LUIZA
Rejected by LUIZA
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11449/149927
Autor:
Pereira, Ana Filipa Gomes
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Relatório de estágio de mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico
O presente relatório de estágio tem por finalidade de mostrar o trabalho desenvolvido durante uma de intervenção de tipo investigação-aç
O presente relatório de estágio tem por finalidade de mostrar o trabalho desenvolvido durante uma de intervenção de tipo investigação-aç
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f12a06f7d6302bb4f984d6bc394c9943
https://hdl.handle.net/1822/43269
https://hdl.handle.net/1822/43269
Publikováno v:
Letrônica; Vol. 10 No. 2 (2017): Aquisição e processamento (a)típico da linguagem (L1 e L2) & A hipermodernidade literária em tempos coléricos; 775-788
Letrônica; v. 10 n. 2 (2017): Aquisição e processamento (a)típico da linguagem (L1 e L2) & A hipermodernidade literária em tempos coléricos; 775-788
letrônica
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
Letrônica; v. 10 n. 2 (2017): Aquisição e processamento (a)típico da linguagem (L1 e L2) & A hipermodernidade literária em tempos coléricos; 775-788
letrônica
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
The present study aimed at exploring how the Trading Card Game (TCG) ‘Magic: The Gathering’ (MTG) can be used in the teaching of L2 reading. More specifically, how MTG can nurture the activation of the reading processes such as decoding, literal
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPPontifícia Universidade Católica de São PauloPUC_SP.
Made available in DSpace on 2016-04-28T18:23:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marlene Ribeiro da Silva Graciano.pdf: 2246788 bytes, checksum: 0c476912345d3575285d7104b5915fe9 (MD5) Previous issue date: 2015-07-28
Coordenação de Aperfeiçoamento
Coordenação de Aperfeiçoamento
Externí odkaz:
https://tede2.pucsp.br/handle/handle/13747
Publikováno v:
Repositório Institucional da Universidade Estadual de Maringá (RI-UEM)
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
This research discusses the collaborative and educational mediations in the context of a Support Classroom for Portuguese Language Learning (SAAPL, in Portuguese) in the South-Central region of Parana State. The work presented here derives from the h
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::66f287a5cd2e9fd016c98eab6026f260
http://repositorio.uem.br:8080/jspui/handle/1/3996
http://repositorio.uem.br:8080/jspui/handle/1/3996
Autor:
De Paula, Jenneffer Merçon
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Dissertação de mestrado em Psicologia da Educação, Desenvolvimento e Aconselhamento, apresentada à Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra Pretende-se com o presente estudo contribuir para a aferição portug
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4db0e45cb0ab03f09bd2235f3f05d329