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pro vyhledávání: '"Procesos educativos"'
Autor:
Jhimmy Andrés Gutiérrez Santana, Marcelo Fabián Barcia Briones, María Andreina Salvatierra Choez, María Eulalia Briones Ponce
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 30, Iss 3 (2024)
La educación es esencial para la vida, por lo cual el ser humano, puede lograr a través de ésta, su desarrollo integral, de allí que, teniendo en cuenta esta premisa, este estudio analiza los procesos educativos como catalizadores del desarrollo
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https://doaj.org/article/429d7e2b13004b9ba918ea05680f236f
Publikováno v:
Revista Venezolana de Gerencia, Vol 29, Iss 108 (2024)
El presente trabajo busca examinar el uso del benchmarking como una herramienta estratégica para elevar los estándares de calidad en los servicios educativos en universidades de educación a distancia. La investigación adoptó un enfoque cuantitat
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https://doaj.org/article/87f23eb20eca4cd3a303ce29db7f37ba
Autor:
Gary Gari Muriel
Publikováno v:
Infancias Imágenes, Vol 21, Iss 2, Pp 166-179 (2023)
En este artículo se presenta un espectro de estudios y análisis académicos acerca de los procesos educativos problémicos que se han detectado en diversos ámbitos rurales colombianos. Para ello, partimos de diversas aproximaciones genéricas en t
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https://doaj.org/article/09bd56d492d1462489959ab5a4e51639
Autor:
Franklin Gregorio Macias Arroyo, Carlos Efrain Vasquez Fajardo, Ligia Meibol Fajardo Vaca, Rosa Aurora Espinoza Toalombo
Publikováno v:
Revista Científica UISRAEL, Vol 10, Iss 2, Pp 155-171 (2023)
La educación superior en las universidades de la zona 5 de Ecuador se encuentran en constante evolución, es por esto que resulta importante que los docentes comprendan las características y conexiones entre los diversos componentes que estructuran
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https://doaj.org/article/dbee737edfe44939bc0f99fb32e90be6
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 45 (2023)
Junto a la necesidad de explorar aquellos factores que inciden en el desempeño escolar, y más allá de los condicionantes regularmente evaluados, esta investigación analiza dos variables de contexto muy poco estudiadas y con resultados inconclusos
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https://doaj.org/article/b759964b857643598861a2182920f9bb
Autor:
José Ángel López Herrerías
Publikováno v:
A&H, Iss 18 (2023)
Ante las constantes situaciones histórico-culturales, retadoras y problemáticas, los humanos llevamos a cabo procesos educativos alternativos. Siempre se ha concretado la realización de los medios adecuados y los fines alcanzables, experiencias de
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https://doaj.org/article/e9148d2760d74cecb8cee0365a3bff13
Autor:
Enevis Rafael Reyes-Moreno, Jennifer Andrea Londoño-Gallego, Isabel Cristina Andrade-Martelo, Hernan Francisco Villar-Vega, John Jairo Castro-Maldonado
Publikováno v:
AiBi Revista de Investigación, Administración e Ingeniería, Vol 11, Iss 3 (2023)
En este artículo de revisión bibliográfica se examina la integración de sistemas de chatbot, como ChatGPT, en los procesos educativos. Se utilizó un enfoque mixto de tipo analítico tomando como muestra inicial 360 documentos de revistas indexad
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https://doaj.org/article/f94a5151bef44a348b9eaff7d02cb667
Autor:
Delia Rocío Chero Pacheco
Publikováno v:
Revista Boliviana de Educación, Vol 4, Iss 6, Pp 123-130 (2022)
Las tendencias educativas globales experimentan cambios referentes a nuevas formas de relacionarnos entre las personas, las instituciones y los países; creando así un escenario complejo que es necesario aprender novedosas formas de actividades coop
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https://doaj.org/article/2b982f50f95948b6a45677d8b92fe035
Autor:
Yolanda Rosas-Rivera
Publikováno v:
Obutchénie, Pp 10-17 (2021)
En esta edición de la revista Obutchénie se presenta el dossier El estudio de la personalidad en los procesos educativos desde la perspectiva histórico cultural. Este dossier está integrado por ocho artículos, en los cuales se plantean propuesta
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https://doaj.org/article/7849c1b44b344b53a5bf0d7e61189d67
Autor:
Maya Aracely Sánchez Soto, Gina Lorena Camacho Tovar, Edgar Stalyn Guerrero Haro, Cruz Maribel Galarza Ramírez
Publikováno v:
Revista Científica UISRAEL, Vol 8, Iss 1e, Pp 67-76 (2021)
La investigación tuvo como objetivo proponer estrategias de transformación digital para fortalecer el desempeño docente para establecer beneficios de su uso en los procesos educativos. La metodología aplicada se basó en el enfoque mixto; por el
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https://doaj.org/article/da1aad3544a34a46bda6607d110bfcfc