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pro vyhledávání: '"Proceso enseñanza"'
Publikováno v:
Revista Cubana de Medicina Militar, Vol 53, Iss 3, Pp e024067876-e024067876 (2024)
Problem-based teaching, neuroeducation approach and Higher Medical Education
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https://doaj.org/article/a1815382e898404db08eb2eb67dad579
Autor:
Zenaida Ramón Montoya, Ana Caridad López Vantour, Gustavo Moll Rodríguez, Yaimet Pérez Infante, Edgar Bayés Cáceres
Publikováno v:
Medisan, Vol 28, Iss 3, Pp e4986-e4986 (2024)
Introducción: Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la educación superior se mantienen como temáticas de discusión científica a nivel nacional e internacional, empleándose variantes que perfeccionan el escenario pedagógic
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https://doaj.org/article/b549893058ca40a09326873cb64ab716
Publikováno v:
Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, Vol 7, Iss 1, Pp 214-224 (2024)
La formación de conceptos es un proceso complejo que tiene lugar en correspondencia con el enfoque historico cultural de Lev S. Vygotsky, siendo uno de los componentes esenciales del proceso de creación y desarrollo del conocimiento. Desde la pedag
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https://doaj.org/article/ad9a198239114563a82948f6d4a10fd8
Autor:
Liz Yina Tipismana Matos
Publikováno v:
UCV-Scientia, Vol 15, Iss 2, Pp 62-73 (2023)
Esta investigación tiene como objetivo examinar la asociación del empleo de las herramientas del ámbito digital con la secuencia de la enseñanza y el aprendizaje en docentes de un centro educativo en Huáscar, San Juan de Lurigancho. Adopta un es
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https://doaj.org/article/d3fa4aacb2174eceaf9364b17d45d99c
Autor:
Miriam Janet Cervantes-López, Arturo Llanes-Castillo, Guadalupe Esmeralda Rivera-García, Yorberth Montes de Oca Rojas
Publikováno v:
Revista Venezolana de Gerencia, Vol 28, Iss 10, Pp 1298-1312 (2023)
La calidad de la educación juega un papel fundamental en la preparación de individuos para enfrentar los desafíos de la sociedad actual; por lo que la calidad educativa no solo se trata de brindar conocimientos, sino también de diseñar y ejecuta
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https://doaj.org/article/fbdcde8f09a94f3d97fd14f748afcf3d
Publikováno v:
Revista Electrónica Dr. Zoilo E. Marinello Vidaurreta, Vol 49, Iss 1, Pp e3687-e3687 (2024)
Background: changes in medical practice and research, derived from the Human Genome Project, and the progressive implementation of the precision medicine model, pose new demands for healthcare personal education. Objective: to assess the extent omic
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https://doaj.org/article/cec0e8803b89460fb1189dff3d913839
Autor:
Gemma Bernabeu Tarí
Publikováno v:
Revista Discapacidad, Clínica, Neurociencias, Vol 10, Iss 1, Pp 25-38 (2023)
El progreso de la ciencia en los últimos años ha supuesto un acontecimiento importante en la sociedad. Áreas científicas como la neuroeducación, otorgan nuevos conocimientos e instrumentos al profesorado para formar una educación basada en el c
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https://doaj.org/article/a5d93293855647a6868d0e1f6cb124ba
Autor:
Victor Tadeo Pérez Martínez, Tatiana de la Vega Pazitková, Milagros Isabel Collazo Ramos, Jorge Luis Calero Ricardo
Publikováno v:
Revista Habanera de Ciencias Médicas, Vol 22, Iss 4, Pp e5436-e5436 (2023)
Introduction: Insufficient content on violence in the training of the Comprehensive General Physician (MGI) could have a negative impact on the knowledge and skills of these professionals to address this problem. Objective: To describe the considerat
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https://doaj.org/article/4c8ef9134f52452aab9a30723588cd45
Autor:
Raúl López Fernández, Samuel Sánchez Gálvez, Moisés Ramón Quintana Álvarez, Víctor Gustavo Gómez Rodríguez
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 22, Iss 1, Pp e3699-e3699 (2023)
La analítica del aprendizaje es objeto de múltiples interpretaciones y ponderaciones, en dependencia del análisis y empleo dado a la misma por cada área científica. El objetivo del trabajo es valorar diferentes conceptos de analítica del aprend
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https://doaj.org/article/5dbba4c69b084ef4a0b24455850f8c3e
Publikováno v:
Revista de Innovación Social y Desarrollo, Vol 7, Iss 2, Pp 158-168 (2023)
Se elaboró un diagnóstico sobre el proceso de evaluación del aprendizaje llevado a cabo por los profesores de la Universidad de Moa en el EVEA Moodle. Para ello se combinan métodos, técnicas y procedimientos de la metodología cualitativa y la c
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https://doaj.org/article/ab1946e55fa547c9b836a4459efb8857