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pro vyhledávání: '"Proceso de Enseñanza y Aprendizaje"'
Publikováno v:
Obutchénie, Pp 1-17 (2023)
El objetivo de este artículo es explicar un esquema orientador para el proceso de enseñanza y aprendizaje de la física general, que permita el desarrollo del pensamiento teórico en los estudiantes de ingeniería. La fundamentación teórica se ba
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https://doaj.org/article/67868525b5bb415b8941ae5c737006f3
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 46, Iss 1, Pp 1-16 (2022)
El propósito de este artículo es presentar los nuevos desafíos de la práctica docente derivados del análisis del perfil de quienes son protagonistas en el proceso de enseñanza-aprendizaje: estudiantes y docentes. Para ello se utilizó una metod
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https://doaj.org/article/b0e4f3f5a8ce44be8e23fa0a074d92b1
Publikováno v:
Rehuso, Vol 6, Iss 3, Pp 40-51 (2021)
Las técnicas creativas para la evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje se han ido diversificando a lo largo del tiempo. En el ámbito del bachillerato estas técnicas tratan de captar la atención de los estudiantes, combinando fundament
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https://doaj.org/article/99d9ccab007d48fd929a3217745a2d55
Publikováno v:
Rehuso, Vol 6, Iss Especial, Pp 74-83 (2021)
El fomento de la lectura ha sido uno de los temas sustanciales de la educación contemporánea. A través de la formación convencional en instituciones educativas se intenta fortalecer estas actividades. Sin embargo, también a partir de espacios co
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https://doaj.org/article/d523a596e50c4fba9bba1e394bc87719
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 19, Iss 3, Pp 809-820 (2021)
The current development claims the formation of competent professionals able to use the scientific and technological development. In this investigation the historical-logical, hypothetical-deductive, systemic-structural methods, documental analysis,
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https://doaj.org/article/a991975b54d0490da2423d08b092eec6
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 45, Iss 1, Pp 1-18 (2021)
El presente escrito, resultado del proyecto de investigación en que participan sus autores, describe la estrategia didáctica elaborada con el fin de enseñar a dirigir el proceso de enseñanza y aprendizaje de la resolución de problemas a estudian
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https://doaj.org/article/884e4911e5594e2d9a3d60e3cb4fd186
Autor:
Dayyanis Moreira Pérez, Ailec Granda Dihigo, María Caridad Valdés Rodríguez, Rosa Adela González Noguera
Publikováno v:
Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, Vol 13, Iss 10, Pp 57-68 (2020)
Desde hace varios cursos, la Federación Estudiantil Universitaria, con el propósito de apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje en los diferentes niveles educacionales del país, hace un llamado a sus miembros para incorporarlos a la tarea “
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Autor:
Laura Inés Lonardi
Publikováno v:
Perspectivas Revista de Ciencias Sociales, Iss 9 (2020)
El presente artículo aborda los principales hallazgos resultantes de la sistematización de una experiencia de curricularización de la extensión universitaria, desarrollada en la cátedra de Educación y Comunicación Alimentario Nutricional (ECAN
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https://doaj.org/article/52ba960a0e12428988e268ad854eaad4
Autor:
Ana Cristyanne Fernandes Bonfim, Lia Pinheiro Barbosa, David Dias Machado, Marcelo Campêlo Dantas
Publikováno v:
Holos, Vol 5, Iss 0, Pp 78-90 (2018)
El Estado de Ceará, en el noreste de Brasil, se destaca por tener áreas susceptibles a la desertificación. Dichas áreas reciben mayor atención con los procesos de deterioro en razón del avance de la degradación ambiental. La investigación bus
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https://doaj.org/article/196e9e18b39647a3b93f8b698ca2c6a8
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 7, Iss 8, Pp 146-160 (2018)
Este artículo presenta el trabajo realizado en un proceso de caracterización y sistematización de una experiencia significativa mediada por TIC en el curso de Estadística y Matemáticas en la Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium – U
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https://doaj.org/article/6625e2adbf36473f8ab8092eaca4b0b3