Zobrazeno 1 - 10
of 1 099
pro vyhledávání: '"Proceso de Enseñanza Aprendizaje"'
Aplicación del simulador CADe SIMU en la Enseñanza-Aprendizaje de automatismos y tableros eléctricos
Publikováno v:
Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, Vol 17, Iss 10, Pp 64-80 (2024)
En el proceso de formación del Bachillerato Técnico, el estudio de automatismos y tableros eléctricos representa un área del conocimiento importante en la formación profesional. Sin embargo, en ocasiones existe una brecha entre la teoría y la p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/24cca1e4ddc84620b0c26196b26e3f2d
Publikováno v:
Apunts: Educación Física y Deportes, Vol 40, Iss 158, Pp 11-25 (2024)
A pesar de los beneficios reconocidos de la Expresión Corporal, sigue siendo una materia poco impartida entre el profesorado de Educación Física en España. Se mencionan diversos motivos al respecto, entre otros, objetivos y metodologías ambiguos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8d3bde1bab54422eaf88a8710a75bd83
Estrategia didáctica lúdica para el aprendizaje del cálculo con operaciones básicas en séptimo grado
Autor:
Alisson Viviana Córdova-Carrasco, Johanna Alexandra Galeas-Cadena, Gregory Edison Naranjo-Vaca
Publikováno v:
Sociedad & Tecnología, Vol 7, Iss S1 (2024)
El presente artículo expone los resultados de una investigación desarrollada en la Unidad Educativa Fiscomisional “Tirso de Molina” con el objetivo de elaborar una estrategia didáctica lúdica para perfeccionar el aprendizaje del cálculo con
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f293f669b6224f4bb080f9435b5be0e1
Publikováno v:
Modelling in Science Education and Learning, Vol 17, Pp 139-149 (2024)
Lograr transformaciones cualitativas en el proceso de enseñanza - aprendizaje como consecuencia de un amplio y generalizado empleo de las TIC ha sido una de las premisas en la actual transformación curricular llevada a cabo en la Educación Superio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aebe6b79a8e143cd8243ac204d16b2d9
Publikováno v:
Educación y Sociedad, Vol 22, Iss 2, Pp 2-23 (2024)
A pesar de la importancia de la Historia se detectó bajos niveles de motivación por el aprendizaje en los estudiantes. El objetivo de la investigación es diagnosticar las causas de la insuficiente motivación por el aprendizaje de la Historia en e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d07215b4916140e4b03d2f2755a224d9
Publikováno v:
Educación y Sociedad, Vol 22, Iss 2, Pp 190-207 (2024)
La práctica laboral en el contexto universitario cubano constituye uno de los principales retosde la enseñanza contemporánea y asume complejos compromisos con la sociedad para lograrla excelencia formativa integral de los estudiantes y su inserci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5492f42cfa544b07b150edb240f0ec66
Autor:
Elian Coral Moreno-Sánchez
Publikováno v:
Arquitecturas del Sur, Vol 42, Iss 66 (2024)
El análisis de la retícula de Villard de Honnecourt y su rol en la arquitectura medieval ofrece una perspectiva enriquecedora para la educación arquitectónica contemporánea. Durante la pandemia de COVID-19, en el año xx, en la Universidad Autó
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5721af18a1904453bd085432ca273963
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 16, Iss 2, Pp 42-53 (2024)
El presente artículo ofrece respuesta a las insuficiencias en la construcción de textos expositivos escritos identificadas en los estudiantes de duodécimo grado del Instituto Preuniversitario Francisco Muñoz Rubalcaba. Para solucionar la problem
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6b830e54970f424c9c6388e8142a2bbe
Autor:
Beatriz González Hernández, Ana Gladys Sánchez Ramos, Yoel Hernández Cruz, Alexis Rivero Arancibia
Publikováno v:
Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, Vol 17, Iss 2, Pp 50-72 (2024)
El mayor reto en las universidades cubanas en la actualidad, tomando como punto de partida el avance científico-tecnológico alcanzado, es el desarrollo del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje mediante la Integración de las Tecnologías de la Informa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/337bb2c7d21d4164b8fdcd88c779e70c
Autor:
Carlos Alberto Carcelén Hurtado, Esthalin Segundo Jiménez Romero, Katia Lisset Fernández Rodríguez, Wilber Ortiz Aguilar
Publikováno v:
Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, Vol 17, Iss 2, Pp 154-177 (2024)
El objetivo de la investigación se orientó a diseñar una estrategia didáctica mediada por redes sociales para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje en el sexto año de la Unidad Educativa “Dr. Alfredo Pérez”, en Santa Rosa, El Oro,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d538f5c5c4164970a5c99a151186b10d