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pro vyhledávání: '"Problemas de reparto"'
Publikováno v:
Voces de la educación, Vol 3, Iss 5, Pp 104-115 (2018)
El objetivo de este trabajo fue demostrar la utilidad de los problemas de reparto para el aprendizaje de las fracciones. El enfoque de la investigación fue cuasi-experimental; los instrumentos utilizados fueron un cuestionario y una entrevista. Los
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https://doaj.org/article/8254f03047484e5f96840da85ddd3b1a
Autor:
Francisca J. Sánchez
Publikováno v:
Revista de Métodos Cuantitativos para la Economía y la Empresa, Vol 22, Pp 250-262 (2016)
En los problemas de reparto que consideramos, hay que repartir un recurso con arreglo a unas referencias de los agentes. Analizaremos estos problemas en un contexto multidimensional pues consideraremos que los agentes tienen referencias múltiples. P
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https://doaj.org/article/06344a0473054c6eb8d8c9d12e8787ef
Autor:
Solís Baltodano, Maria José
Publikováno v:
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
TDR. Tesis Doctorales en Red
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Repositori Institucional de la Universitat Rovira i Virgili
Universitat Rovira i virgili (URV)
TDR. Tesis Doctorales en Red
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Repositori Institucional de la Universitat Rovira i Virgili
Universitat Rovira i virgili (URV)
L'objectiu principal d'aquesta tesi es centra en els problemes de demanada. Un problema de conflicte d'interessos que surgeix en el moment en que un recurs s'ha de distribuir entre un cert nombre d'agents i no n'hi ha suficient per satisfer totes les
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::33d36d164826f6a70beee78ddc12b01c
http://hdl.handle.net/20.500.11797/TDX2842
http://hdl.handle.net/20.500.11797/TDX2842
Publikováno v:
Rect@, Vol Actas_16, Iss 1, p 705 (2008)
En los problemas de reparto que consideramos en este trabajo, hay que repartir unrecurso con arreglo a unas referencias de los agentes, siendo éstas inciertas ya sea porquerepresentan valoraciones en distintos escenarios o en distintos estados de la
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https://doaj.org/article/8824e99431f64759b3c34e2ed527a3e2
Publikováno v:
Rect@, Vol Actas_15, Iss 1, p 705 (2007)
Se analizan problemas de reparto en los que los agentes realizan unas determinadas demandas sobre múltiples bienes. En este contexto, cada agente puede mostrar sus preferencias, valorando su reparto global por el mínimo obtenido con respecto a todo
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https://doaj.org/article/9f862c11aa7a4684ac4269deff65d89c
Autor:
Mármol Conde, Amparo
Publikováno v:
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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En los problemas de reparto de costes hay que tener en cuenta las características diferenciadas de los agentes que intervienen y las posibilidades que tienen de formar coaliciones. En esta charla se analizan los principios de racionalidad individual
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::76d06a96fcf783c36526dad89c68982a
http://hdl.handle.net/10630/7542
http://hdl.handle.net/10630/7542
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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En este trabajo consideramos el problema de reparto con referencias múltiples. Como solución para este problema, hemos diseñado una regla que extiende la conocida regla del Talmud y tiene en cuenta la multidimensionalidad de las referencias de cad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::68ad8d178dfa0464a69e0b50936ff5b4
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::949bbac6664c64b4d8dc38e06101829a
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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Se analizan problemas de reparto en los que los agentes realizan unas determinadas demandas sobre múltiples bienes. En este contexto, cada agente puede mostrar sus preferencias, valorando su reparto global por el mínimo obtenido con respecto a todo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::681bfe2af21a92631f711e6cfc4fbe91
L’objet de ce texte est de proposer un cadre d’analyse des raisonnements d’élèves dans la résolution de problèmes de partage inéquitable pouvant être utilisés au primaire et au début du secondaire. Ce cadre repose sur la considération
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a9cfcaea4a7ab4ed6861da67f2675a2c
https://doi.org/10.7202/1070024ar
https://doi.org/10.7202/1070024ar