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Publikováno v:
Revista Acadêmica Licencia&acturas, Vol 12, Iss 1 (2024)
O presente artigo tem por objetivo problematizar a forma como a decepção causada pelos erros vivenciados em aulas de matemática incide nos estudantes de turmas da EJA (Educação de Jovens e Adultos). As experiências das aulas de matemática surg
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https://doaj.org/article/fca2d56b651b4fd29895aee092f6cf78