Zobrazeno 1 - 6
of 6
pro vyhledávání: '"Prinz, Karoline"'
Publikováno v:
Standl, Bernhard [Hrsg.]: Digitale Lehre nachhaltig gestalten. Münster ; New York : Waxmann 2022, S. 19-28.-(Medien in der Wissenschaft; 80)
Im Fokus der vorliegenden Arbeit steht die Frage, welche Elemente der pandemiebedingten Online-Lehre aus Sicht der Lehrenden nachhaltig im Hochschulalltag verankert werden sollen. Mittels einer Online-Umfrage wurden Lehrende der Fachhochschule Oberö
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::1adda4d8780076186669dac3ec22470a
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26796/pdf/Jadin_et_al_Nachhaltige_Effekte.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26796/pdf/Jadin_et_al_Nachhaltige_Effekte.pdf
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Prinz, Karoline
Das Schulsystem ist ständigen Veränderungen ausgesetzt, auch der Fortschritt der Digitalisierung fließt allmählich in die Organisation Schule über. Der Einsatz von digitalen Medien prägt vermehrt die Kommunikationsstruktur der schulischen Akteu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3361::b4289e437e379d18ed9760f2a771e633
Autor:
Prinz, Karoline
The overall study aim was to develop and evaluate an intervention that seeks to help young people deal with cyberbullying. An online intervention (Step Up) was created based on an existing school-based program with proven efficacy. The first study de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______293::61681ac854c161d1452e822f9798c474
https://hdl.handle.net/2123/18921
https://hdl.handle.net/2123/18921
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Feministische Studien; May2019, Vol. 37 Issue 1, p202-205, 4p