Výsledky vyhledávání - "Prins, Gjalt T."

Engaging Preuniversity Students in Sustainability and Life Cycle Assessment in Upper-Secondary Chemistry Education: The Case of Polylactic Acid (PLA)

Autor: De Waard, Esther F., Prins, Gjalt T., Van Joolingen, Wouter R., Sub Science Education, Science and Mathematics Education

Publikováno v: Journal of Chemical Education, 99(8), 2991. American Chemical Society

This article reports about a lesson series that focuses on engaging students in sustainability, plastics, and life cycle assessment (LCA). The purpose of the lesson series is to give students insights into sustainability in the context of plastics an

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8831d37993e677628f6f04ebbe924da8
https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.2c00374

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

An Activity-Based Instructional Framework for Transforming Authentic Modeling Practices into Meaningful Contexts for Learning in Science Education

Autor: Prins, Gjalt T., Bulte, Astrid M W, Pilot, Albert

One of the challenges of science education is to integrate activities, content, and tools in a meaningful manner. One way to address this challenging goal is the transformation of authentic scientific practices into contexts for learning, in line wit

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______101::93a4f095d7b8d4ba96b9f52f7656d3b0
https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/373028

Zobrazit plný text záznamu