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Abordagem genológica em contexto de jardim-de-infância e crianças com perturbações da comunicação: alargar o círculo de inclusão

Autor: Prino, Cláudia Sofia Reis Pinto Gonçalves

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

O presente estudo incidiu sobre as potencialidades de estratégias inspiradas na pedagogia genológica no contexto de uma sala de educação de infância, crianças com idades compreendidas entre os dois, três e quatro anos, incluindo crianças com

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8691f631efe3e10ec3dac990677e0941
https://hdl.handle.net/10400.8/1690

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