A Primera escolaridad: participación del profesor en la elaboración del contrato narcisista y la institucionalización del niño

Autor: Kannengiesser, Véronique

Publikováno v: Estilos da Clinica; v. 24 n. 3 (2019): A insustentável leveza da escola; 458-470
Estilos da Clinica; ##issue.vol## 24 ##issue.no## 3 (2019): A insustentável leveza da escola; 458-470
Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 24 N. 3 (2019): A insustentável leveza da escola; 458-470
Clinical Styles. The Journal on the vicissitudes of childhood; Vol. 24 No. 3 (2019): The unbearable lightness of the school; 458-470
Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 24 No 3 (2019): A insustentável leveza da escola; 458-470
Estilos de la Clínica. Revista sobre las vicisitudes de la infancia; Vol. 24 Núm. 3 (2019): La insoportable levedad de la escuela; 458-470
Estilos da Clínica
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP

O presente artigo aborda alguns processos psíquicos em ação durante o estabelecimento do laço entre a criança e o grupo social no momento de sua entrada na escola maternal. Nessa direção, cabe destacar a compreensão desenvolvida, a forma de r

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::70f8efe630eafe192a7d76ee809b9aae
https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/155035